第62章 我覺得有難度，但不至於[第1頁/共3頁]

數學教員站在講台上，諦視著上麵一片愁雲暗澹的門生們，內心冷靜感慨：數學就是如許一門學科，如果冇有那份天賦，即便勉強霸占了一道困難，麵對下一題仍有能夠束手無策。

課堂裡的氛圍彷彿被這股緊急感緊縮得更加沉甸甸，同窗們都嚴峻地聆聽著，恐怕錯過任何一個細節。

薑成仁，作為高三三班公認的數學學霸，現在正襟端坐，等候著教員的點名。

聽到教員的發問，薑成仁坦誠地答覆：“我感覺最後幾道大題確切難度很大，特彆是最後一題，我當時幾近毫無眉目，以是答題並不睬想。”

說完，薛寧不再理睬還是陰陽怪氣的薑成仁，他曉得，終究的成績纔是最有壓服力的證據。

他拿起粉筆，在黑板上悄悄敲擊了幾下，表示大師溫馨下來。

“其彆人也來講說本身的感受。”

她作為班主任，始終保持公道公允，不管對待哪個門生都儘量做到不偏不倚。

“固然我確切非常但願薛同窗能夠考上一所好的大學，但是據我體味，他的氣力彷彿並不能支撐如許的希冀。比如前次測驗，他的分數才300分，如果是藝術生或許還能勉強上個本科。”

“同窗們，對於那份卷子，你們感受如何？是不是感到特彆毒手？”

其他同窗看到螢幕上列出的內容後，紛繁將視野轉向薑成仁。

但是，這一次，在部分民氣中也多了一份等候，等候薛寧是否真的能在短時候內實現逆襲，突破通例，締造古蹟。

薑成仁等人猖獗的大笑聲在課堂裡迴盪，彷彿是對薛寧的赤裸裸熱誠。

“薛寧，你在想甚麼呢？”

此言一出，全部課堂頓時墮入了一片沉寂，同窗們的目光齊刷刷地聚焦在薛寧身上，數學教員更是驚奇不已——大師都叫苦連天，如何薛寧竟然嫌棄試卷難度不高？

但是，薛寧的答覆卻讓他吃了一驚。“教員，我冇有想甚麼，我隻是感覺此次測驗的確有些難度，但也不至於像大師說得那麼誇大。”

那些在數學上稍有成就的同窗，現在也被困難折磨得齜牙咧嘴。

固然薑成仁所說的人需儘早竄改的觀點並無不對，但他並不睬解薛寧現在的決計和毅力。

陳雅的語速如疾風驟雨，手中的鐳射筆在PPT上騰躍，她眼神果斷而孔殷，要在那短短的時候內將黌舍的精力精確無誤地傳達給每一名同窗。

他的成績一向穩居班級乃至整年級前線，是以，數學教員對他的希冀值天然不低。

薑成仁聞言，臉上閃過一絲慍色，辯駁道：“你如果然有進步的話，那高中三年你在乾嗎？三年都不進步，現在你說兩個月就能脫胎換骨，這不是開打趣嗎？”

一名同窗苦笑著說出了心聲，引發了很多人的共鳴。

數學教員微微點頭，冇有責備薑成仁，因為他深知那份試卷的最後一題確切具有相稱高的應戰性。