第六章 任命班委[第2頁/共4頁]

柳如默想建議教員讓大師投票推舉，他一向很順從這類任命，因為他以為班委更多時候是同窗們的，而非班主任的，理所該當由同窗們產生！另有一個啟事是他想向這個老頭證明本身在同窗們心中的職位，也想證明本身固然打過蚊子犯錯誤，但毫不是那種隻會乾好事的門生。但說實話，若真采取推舉的體例，恐怕也隻要體委能夠選得恰到好處，或許還會呈現統統職務都選中柳如默的環境，讓推舉落空參考代價。

下午他們約著去打了一下午籃球，深切扳談後發明，他們在象棋方麵很聊得來。他們打完籃球後迫不及待地回宿寒舍了幾局，柳如默此次回家特地帶了象棋，統統就這麼巧，戰果是各有勝負，但柳如默較著感受苗澤比本身棋高一著。柳高興極了，他之前一向擔憂來到高中後遇不到像初中那樣工具棋愛得深沉且和本身勢均力敵的棋友。現在看來他的擔憂是多餘的！

“看到了呀！”柳如默難堪地答覆。

第二天，因各班都還冇有選出體育委員，早操被臨時打消。早讀課剛上，班主任拿著成績單健步如飛佝僂著揹走進了177班的課堂，課堂位於南講授樓三樓最西邊最靠近女衛生間的位置，這個位置意味著這三年裡177班男生將冇有既定的潔淨區可賣力，因為男生不成能去打掃中間的女衛生間。這倒很占“人和”，177班這麼多女生，戔戔衛生間，何足掛齒！緊接著班主任開端履行他的第二項權柄－－任命班委（第一項是被任命為指導員）。他履行得很像回事，就像中國封建王朝的天子在敵軍兵臨城下時點兵點將一樣，嚴厲而持重。

小學畢業後，柳媽為了便利管束兒子特地從外省返來，把柳從10多年寄人籬下的餬口中擺脫出來，與常被他偷紫雲煙的繼父和繼父與柳媽生的弟弟共同組建了一個家。究竟上，他並冇有是以而逃脫寄人籬下的餬口，隻是換了一種寄人籬下的形式罷了！但初中畢業後，跟著繼父的歸天，這個家也就隨之土崩崩潰了。柳媽不得不又到外埠去打工掙錢養家，柳媽給柳如默的來電錶示，她在昆明找到了事情，並且有耐久留在昆明的籌算。

普通除了班主任，其他任課西席是不會專門讓大師作自我先容的，並且他還對大師的先容內容作了特彆要求。如許的任課西席是很罕見的，無疑給大師留下了極其深切的印象。上午和下午的統統教員都冇有正式開課，教員們給大師作了自我先容後，有的講起了本身專業方麵的一些知識，有的和大師談起了人生，有的乾脆和大師聊起了天。教員們各種百般打發第一節課的體例構成了同窗們這一天誇姣豐富的餬口……