第7章 你好老師[第4頁/共4頁]

這意味這甚麼，要麼是方舉這小我資質出色，要麼就是他誤打誤撞發明瞭一種新的更簡樸的組裝體例，比起信賴一個孩子能超越本身，他們更情願信賴第二種，方舉走了狗屎運。

找呀找呀找朋友，找到一隻小老鼠……

小老鼠已經驚駭的鑽到了方舉的衣服。

變態，方舉即便是再傻，也不會感受不到下午那麼大的動靜，那人在發明方舉對本身這類行動完整冇有反應以後，變本加厲的在工廠停止傾銷，教給彆人新的組裝體例。乃至到厥後已經開端呼喊了，但是方舉還是是本身做本身的事情，偶爾對著本身的胸口自言自語，聲音小的要命，也不曉得在說些甚麼。

方舉盯著教員看了一會兒，慢悠悠的站起來，實際上他並不曉得教員讓他寫甚麼，但是也不想這麼對峙著。

“傻東西。”無法的接過紙，方舉把小傢夥重新塞到了本身的懷中。

方舉可冇有那麼好亂來，他揮揮手，表示年青人能夠分開了。