第18章 心理暗示法[第1頁/共3頁]

“我們是最棒的。”

“顛末龐大的推算，各位善於的課程已經猜測出來了。現在大師聽一聽，每小我記著本身善於的課程，歸去儘力學習這麼課程。

“竇小山，你必然行的。”

“竇小上，你是最棒的。”

“同窗們，我們全部完成了高空斷橋項目，我們棒不棒。”

但若不顛末激起，我們不曉得善於甚麼，如何有儘力的方向呢。對於中門生，實在每小我都有本身善於的課程，比如汗青，你們白教員就是教汗青的。比如語文，當你善於的這麼課的時候，不如何儘力彷彿也能考的好成績。

每小我麵對困難，都會有驚駭心，隻是有的人迎難而上，獲得了勝利，有的人放棄了。

“文婷婷，不要怕，我信賴你必然能行！我們與你同在。”白小歸的果斷的說道。

竇小山好似聽到了激昂的遊戲背景音樂，激昂的音樂，讓貳心血彭湃。

這個心機表示遊戲，倒是是吳辛傳授親身設想的。

輕風吹來，文婷婷發明本身好似也被風吹下去普通，身材不自發的搖擺。

“哇，婷婷你太棒了。”

我們要敢與應戰，不管成敗，都會問心無愧。

而在內裡，少年們偶然玩耍，聚在小溪邊談天。

最後一人，文婷婷神采慘白，她有點恐高。

“在序號1和2的中間，寫下你所想的肆意兩個數字。”

不過，此人並不是吳辛傳授，而是彭校長的朋友，一名退休的老乾部。

“在序號3和7中間，寫下肆意兩門課程的名字。”

竇小山從上往下看，白教員，扁頭、豹子、陳東珠。。他們都正視本身。

“高戰彪，善於地理”

“想。”少年們非常獵奇。

“石頭，你說我最善於甚麼課程？”扁頭問道本身身邊一個長象渾厚的少年。

“好，寫好冇有。寫好後，簽上本身的名字，交給白教員。”

“好，那我們抓緊時候先到食堂用飯，吃了飯後，到三樓集會室調集。吳傳授很忙，隻要一個小不時候。”

“同窗們，起首拿一支筆和一張紙。起首，在一列中寫下1到11的序號。即1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11.”

“不怕，婷婷，你是最棒的。”唐小晴跟她擁抱一個。

上麵的同窗，大聲呼喊，給文婷婷打氣，文婷婷終究沉著下來，助跑，起跳，險之又險的跳了疇昔。

十小我一組，開端分享。

這是一場遊戲，是的，這就是一場遊戲，我帶有安然辦法，就是掉下來也不要緊。

二樓集會室，他們見到了一個滿頭銀絲的爺爺，帶著眼鏡，笑咪咪的看著大師。

“最後，需求一個願。”

“文婷婷，我們與你同在，不要怕！”

“啪啪啪、啪啪啪！”

非常鐘後，白小歸結束了會商，然後開口道：