第十一章 利益[第1頁/共4頁]

李鴻章有點兒明白了：“皇上的意義是說，我們能夠操縱洋人之間的衝突，來使本身的喪失最小化？”

光緒打斷了奕訢的話：“奉告英國阿誰爵士，裝甲改就改了，但是火炮不能改。我們不要兩分鐘一發的阿姆斯特朗跑，如果現在冇有八寸的速射炮，那麼艦首尾兩處就安裝雙聯裝六寸速射炮！”

壽爾還發明，這些門生在練習艦上練習時，“不喜好體力勞動，因為怕弄臟手指”，連通例的爬桅杆練習也不肯意做。這類征象，在最早的幾批畢業生中，特彆嚴峻——嚴複自述：其在英國留學，教官令學員“築壘”比賽，以一點鐘為限，“惟中國粹生工程起碼，而精力已衰竭極矣。”

“其他也冇甚麼了，英國人表示，如果我們對兵艦的設想冇有其他的要求，他們打算在年內完工製作，第一艘打算在年內就鋪設龍骨完工製作，第二艘在光緒十八年下水。並同意前麵兩艘同級兵艦在我國製作，但是此中一艘必須在英國販子開設的上海船廠製作。”

對於現在的大清來講，不管是英吉利還是俄羅斯，大多數群眾和官員都分不清的，總以為凡是黃頭髮白皮膚的洋人都是一家，能夠體味到帝國主義之間的錯綜龐大的衝突的幾近冇有。

“另有，天津和上海的海軍書院還要擴建一些校舍，此後水兵的兵士也好，軍官也好，都要在海軍書院學習過，才氣上艦，詳細學習的時候，按照各個崗亭分歧，到時候由醇王和英國參謀團協商，拿出個章程來。”

但詭異的是，留門生之監督官李鳳苞，在向朝廷奏報總成績時，其凹凸排序倒是：甲等：劉步蟾、林泰曾、嚴複、蔣超英；乙等：薩鎮冰、方伯謙、何心川、葉祖珪；丙等：林永升、林穎啟、江懋祉、黃建勳。——劉步蟾、林泰曾、蔣超英三人，連退學測驗都未曾插手，竟然能名列甲等，而通過了測驗的林長生卻成了丙等。

究竟上，這群“留門生”當中，劉步蟾、林泰曾、蔣超英三人抵英後並未插手格林威治學院的退學測驗，僅以上艦練習告終其留洋學業；黃建勳、林穎啟、江懋祉三人插手退學測驗失利，亦僅以上艦練習告終學業；殘剩隻要六人通過退學測驗掉隊入格林威治學院並順利畢業，此中嚴複更留校學習。

“嗻！”

“要想彆人將本身的技術交給你，不支出點兒代價是不可的。這就要看支出代價的多少，是否在我們的接受範圍內。現當代界列強，對國土最貪婪的，就是俄國人，以是俄國人的國土麵積最大，也具有現當代界最多的陸軍。而對殖民地需求最火急的，則是新興的強國德國。德國固然但願能夠獲得殖民地以使本國的本錢得以輸出，但是因為英國和法國的原因，德國幾近冇有甚麼外洋殖民地。是以，現在天下上的列強之間，德國和英法之間，以及俄國和英、德之間的衝突，是這十年列強的首要衝突。”