第31章 師訓[第1頁/共3頁]

待江寒一曲結束，陶健撫掌笑道：“善，江兄也通過矣！”

學舍被一分為二，上麵立著牌子寫明‘左堂’與‘右堂’。進入書院，發明此時髦早，並未遲來，江寒與陶健一眼便辯白了出來這左堂與右堂的不同來，便一起來到右堂當中，尋了個空位坐下。

江寒道：“前日在那華亭陸氏莊園門外遇見陸道伯，另有張太守，那張太守身邊的人，不恰是柳師嗎？”

曲聲遲緩，調子由低入高，再趨於陡峭，拜彆愁緒全數依托於此曲當中，再由此曲吹奏出來的笛聲傳入柳郎君與陶健的腦海，頓時讓二人感覺沉醉此中。

眾學子做鳥獸散，不過大師隻是各自出了學舍，回到自家的牛車處取了早就籌辦好是炊事，有些前提好的，就乾脆圍著鏡湖搭起了房屋，居住在此地。

“已經讓仆人去找了，倒是不曉得成果如何……”

陶健拱手道：“子曰：三人行，必有我師焉！”

江寒聽了，頓時感覺頭痛。

陶健的答覆，恰好與‘敏而好學，不恥下問’的學說相論證！

意義是說，子貢前來向孔子：衛國大夫孔圉身後，諡號‘文公’，世人都稱他為‘孔文子’，但實在天下上比他才調高的而並很多，那為甚麼他卻被賜賚‘文’這個字呢？

孔子答覆說：孔圉非常勤奮好學，腦筋聰明又矯捷。如果有任何不懂的事情，就算對方職位或學問不如他，他都會風雅而謙善的就教，一點都不是以感到恥辱。這就是他可貴的處所，是以賜給他‘文公’的稱呼並不會不得當！

這道題確切非常簡樸，陶健能夠說是撞了大運，因為隻如果學習過論語的人，根基上都能夠曉得精確答案。

柳郎君笑道：“莫拘束，接下來的考題於你來講應當不難，須得放鬆些才更好應對。今番江郎君離鄉本來其間肄業，定然要與家中人告彆，可請以此作曲一首以寄相思！”

子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也！”

江寒低頭回道：“君山兄說讓仆人前去尋覓一個近所居住，可有派人去？如果冇派人去，我們每日肄業都要來回與郡城與山中之間，怕是早晨連複習的時候都冇了！”

看來這柳韻公然是‘有教無類’，隻如果誠懇前來肄業的學子，非論其出身，一概都會收在門下！

當來到學舍門外，二人發明此處停駐了很多牛車，並且車駕華貴寒酸不一而足，不由心機大定。

柳郎君被江寒的答覆弄得有些難堪，因為他出題時並未說要江寒將詞也填好，隻好收聲道：“如此，江郎君也通過了！明日學舍便到了休沐期，你們再同時前來退學便是。”

楚朝尚右，但江左之地尚左，以左為上，以是楚朝避入江左之地今後也入鄉順俗，故而左堂那邊的學子都是出身王謝望族，而右堂當中則滿是豪門學子。