2.第2章 距離高考還有48天[第1頁/共5頁]

我在沙發上坐著睡著了？

嗯？

政治的考點……汗青的考點……地理的……他清楚記得理科綜合最後幾道大題，是三門課跨學科連絡在一起的……非洲民族獨立、水土流失、鄉村和農業，彷彿另有科技反動和財產佈局……

身後有人小聲說話：“哎，你做了麼？我冇做，一會奉告我答案。”

這夢境太鬆散了，連傷疤這類小細節都符合。

之以是說興趣勃勃，因為此時他的內心充滿了竊喜。

明天的夢境換氣勢了，改打懷舊主題了？

下午5點10分，又到歇息時候了。

右邊的人又推了邊學道一下，然後邊學道像俄然打通了被點的穴位，霍然坐起家。

早晨第一堂是自習。

邊學道還曉得高考語文作文題，是一個關於“誠信”的話題，英語作文是給本國朋友寫一封信。

有聲音了……

同窗一個一個站起來，拿著本身的卷子念著題目和答案，甚麼季風，甚麼洋流，甚麼北半球……

這一刻的邊學道，像極了因為遊戲運營商的失誤形成回檔，在遊戲設備和遊戲經曆上占了大便宜的玩家，重新進入遊戲後，發明本身竟然能夠取巧獲得神裝後一臉的喜不自勝。

接著，同桌郭東瞥見正在翻汗青書的邊學道臉不紅心不跳地站起來答覆：“選A。”

走到課堂窗前，看著校園操場上勾肩搭背的高中男生和三三倆倆結伴而行的高中女生，邊學道俄然感覺內心有一個聲音在迴盪，有甚麼東西在破土而出。

這玩意邊學道扔了十三四年，公式十足忘得一乾二淨，靠剩下的這40多天，想重學一遍數學，天賦都得吐幾口血，對於邊學道如許一個數學低能兒來講，無疑是不成能的任務。

由遠及近，一群人上樓梯的聲音，開門的聲音，桌椅碰撞的聲音，另有一時歸納不出層次的對話聲。

作為一名高三門生，另有比高考前就曉得考題更幸運的事兒麼？

課堂裡。

邊學道很榮幸。

走到自行車棚前的邊學道俄然犯了難，他從褲兜裡找到了車鑰匙，卻記不清本身自行車的模樣。

大腦一遍又一各處傳輸指令，好多次以後，手和腿纔有連接上大腦的感受，這類感受很奇特，但卻很實在。

破土而出的是一個動機――“本身前半生錯過幾次好機遇，留下了很多遺憾，如果能夠重來一次，即便是在夢裡，也要彌補遺憾，出色地活一回，看看本身能活成甚麼樣。”

尚秀把我扶到床上了？不對，我如何像趴在桌子上。

“嘩嘩”四週一片翻紙的聲音。

邊學道直挺挺地坐在坐位上，麵前是他隨便翻開的地理書，一向坐到中午放學。

“爸媽，我返來了。”

他是蒙的！

整整一個下午，邊學道像著了魔一樣。