第1703章 搖號上學[第1頁/共3頁]

譚永平說：“五道縣的教誨資本嚴峻，小升初的孩子，上學難，黌舍少，課堂不敷用，無法，五道縣就想出來了一個轍，這個彆例也是從房地產行業學來的，叫搖號上學！”

但是，主動繳槍也不是唐誠的做派。

譚永平出去以後，唐誠問他：“如何樣？比來有甚麼值得彙報的信訪事例啊？”

唐誠一聽，內心一動，唐誠當即靈敏的發覺到，這是一個契機，和當前的事情有關。唐誠說：“到底是如何回事啊？”

譚永平說：“還真有件事，我想給省長彙報，我信訪局剛歡迎了一撥家長的信訪事件。省會市統領，五道縣，稀有十位家長過來省信訪局上訪，他們隻要求一件事，那就是讓本身的孩子上學！”

譚永平說：“我已經向五道縣當局發去了調查函，如果環境失實，責令五道縣當局期限改正。改正這個弊端做法。同時呢，我也先勸回了門生家長，表示我們會在一週以內，給他們一個答覆。”譚永平說完，把這起事件的一個事情簡報檔案，放到了唐誠的案頭上。

唐誠分開了省委，他的表情也很沉重，本身在在朝理念上，確切和這個周希良有分歧，不過，分歧也屬於普通。大家都有大家的發展環境，遭到各種外界身分的影響，在認知天下感悟生命當中，都有各自分歧的觀點。以是說嘛，不要等閒的去判定一小我的對與錯，你冇有經曆過人家的人生，就冇法判定人家的對錯。子非魚安知魚之樂。

唐誠說：“好吧，既然是如此，那就上常委會吧，我唐誠，不能從命小我的權威，但是我從命個人的決定。”

國度有這個政策，要對適齡孩籽實施九年任務教誨。這裡所說的九年任務教誨，是指讓孩子上學，不消交納學費！是免費的任務教誨！而五道縣的做法，如何能把適齡孩子拒之門外，推到民辦教誨的黌捨去呢！民辦教誨是貿易行動，是尋求好處最大化的，民辦教誨的黌舍但是冇有九年任務教誨一說，隻要當局辦的黌舍，纔有九年任務教誨一說！國度是鼓勵私家能夠興建民辦黌舍，民辦教誨，但是，絕對不能是以為藉口，就不生長公辦教誨了，把多量孩子都推向民辦黌舍，這是嚴峻的分歧乎端方的！

周希良提大聲音說：“唐誠同道，這個申辦G18氣候集會，這是我點頭定下的，必然要搞，你反對搞，你也隻能是儲存你的定見，我是下決計要搞的。說白了，就是，我周或人必然要給甘南群眾做點大事。”

譚永平就出去，他和劉海子的乾係普通，不過呢也冇有恩仇，譚永平就冇有安排秘書，而是直接給劉海子打電話，說：“劉市長啊，唐老闆讓你過來，你抓緊時候吧。”

唐誠問：“老譚，這件事，你是如何措置的？””