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甘旨的小點心，加上放了三塊方糖的咖啡，再加上讓人放鬆的鋼琴樂曲，暖暖感覺非常舒暢，而現在她的耳邊彷彿又想起了之前創作完成的曲子，隻不過這一次，內心彷彿有個聲音在跟她說：快給這首曲子填上合適的歌詞吧。

暖暖開端清算桌子上的東西。也就是被她從五線譜本上撕下來的幾頁紙，清算的時候她想起了身邊的學姐。便問道：“學姐，我要回家了，一起嗎？”

暖暖迷含混糊地展開眼，很快便看到了站在她身側的學姐，“學姐，你如何在這裡？”

暖暖一會兒把某些聽起來不是很順的處所改通暢，一會兒又把能夠變得更動聽的處所換成更合適的，未幾時。本來看起來很清爽的三頁五線譜就變得龐大繁亂，因而她又遵循點竄好的最新版本重新謄寫了一遍。

因為暖暖對峙，兩人便先在離d大街隻要三條街之遠的c國街填飽了肚子，以後纔回到位於d大街四周的memorycafe（影象咖啡店）。

學姐踮著腳勾著暖暖的脖子，她奪過暖暖的揹包，搶先道：“彆但是了小學妹，走吧。明天我拿到了第一份靠本身儘力賺來的人為，以是明天我請你去我打工的咖啡店喝咖啡吃點心，不準說不去，不去就是不給我麵子，不把我當朋友。”

光是想想，暖暖就感覺很衝動。

如果暖暖的設法被現在正在講台上做曲子賞析的作曲家曉得，必然會為她的不爭氣不長進痛罵她一頓吧，畢竟在老一輩人的心目中，音樂還是需求用樂器來揭示出來。

講座終究停止到了最後一個環節，那便是門生髮問環節。

“愛死你了小學妹。”學姐站起家，隔著一張桌子給了暖暖一個擁抱。(未完待續)

下午，暖暖早早就來到了創辦講座的會堂，她找了一個不算顯眼但也不至於太靠後的位置坐下。

想到就做，暖暖有一下冇一下地點著腳根打拍子，垂垂地她還輕聲地把曲子給哼唱了出來。

本來講座已經結束了。

此次的講座，黌舍聘請了非常聞名的作曲家，是以除了本係的門生以外，還來了很多跟暖暖一樣旁聽的人。

當暖暖哼唱了一遍以後，冇顛末點竄的歌詞便記實在她的腦海裡。

又有免費的點心吃了！

初稿都是青澀的青蘋果。

暖暖在腦內完美歌詞，不曉得過了多久，學姐俄然開口：“小學妹，之前在課堂裡，我好想看到你往包裡塞了幾張樂譜，你方纔哼的曲子就就那樂譜上的嗎？”

那在暖暖耳邊出現的音樂冇有停止，這讓她不由在謄寫的時候又變動了好幾個處所，並且在謄寫結束以後又開端了跟之前差未幾的點竄之路。

學姐完工的時候是從早晨八點到十一點，而現在才方纔過了六點，因而學姐點了兩杯咖啡和很多點心後，便跟暖暖一起坐在靠窗的位置。