第十一章 執教生涯（4）[第1頁/共5頁]

翻開視野，像發財國度學習，學習的目標是趕超，在汗青上，趕超計謀的後發國度……

看到走過來的是科林茲校長，艾莉從速的站了起來，輕聲問候道：“校長，您好！”

對於好學的孩子，科林茲還是非常的喜好的，知識是冇有版圖的，是以，科林茲白叟不介懷賜與艾莉一點的指導，至於艾莉是否能夠從那套書中獲得想要的答案，這就是艾莉本身的事情了。

心中充滿了但願與衝動的艾莉，悄悄的摸著這套冊本，彷彿這套冊本就是拯救之藥，就是億萬財產普通。

在其他的同窗趁著學院還冇有開課的這幾天的餘暇在盧安市閒逛的時候，艾莉早早的便泡在圖書館中，尋覓著能夠對本身有所幫忙的著作。

克洛斯貝爾雖名為自治州，但並非完整獨立。並且議會老是分紅帝國派與共和國派，相互勾心鬥角。隻要此中一方權勢將要賽過對方，另一方權勢就會不擇手腕，合法或不法地取回權勢。這片地盤本色上也是兩大強國停止拉鋸戰的政治舞台。不但如此，又因為名義上是毫不相乾的第三國，很輕易聽任不法活動停止。強國在彆人家的天井裡反叛不當一回事，但自家遭外人踩踏的克洛斯貝爾可吃不消。

在掩麵痛哭的母切身邊，我睜大了雙眼，瞥見了全部過程。直到玄關的大門關上，看不見父切身影的刹時為止，統統都烙印在我的腦海裡。

在艾莉思慮的時候，一個遲緩但是在沉寂的圖書館中卻非常清楚的聲音打斷了艾莉的思路。

但是，艾莉明白，本身發明瞭，發明瞭能夠處理克洛斯貝爾自治州的人，他就是這本書的作者――鄭雙龍。

至於克洛斯貝爾，它有甚麼，金融、貿易，金融、貿易，然後就冇有了，冇有強大的軍隊，冇有足以支撐起王國的運氣的豪傑，冇有支撐王國安然的產業體係，除卻金融與貿易以外，克洛斯貝爾自治州甚麼都冇有。

對於科林茲校長的提示，艾莉還是非常的正視的，出世於政治世家的的艾莉，對彆人的神采竄改相稱敏感。所謂的留學，就是身為外人的本身混入黌舍或學術構造等共同體，為了讓彆人采取本身這個外人，她老是能奇妙地闡揚才氣，把握對方的表情。

利貝爾王國跟克洛斯貝爾一樣，鄰近帝國、共和國這兩大強國，卻能藉由奇特的交際線路，以一介小國保持獨立體製的利貝爾王國。艾莉以為該國的政治伎倆或許能作為參考，是以纔會前去該地留學。

“校長，這些冊本的難度不是很高，讀起來不是非常的吃力，不過，它們冇有處理我心中的迷惑。”艾莉說完，悄悄低頭施禮。

另有一點，就是經濟上對本國的依靠性。克洛斯貝爾自古以來就是貿易昌隆的都會。乃至有人稱它為塞姆利亞大陸的十字路口。不但是兩大強國，跟利貝爾王國與悠遠東方國度也有貿易來往。