第二〇二章 腳本，演習進程的籌劃設計[第1頁/共3頁]

抗日戰役期間，首要學習破襲和襲、伏擊等內容。

其他同道另有冇有題目？冇有的話，此次推演就停止到這裡，散會。”參謀長潔淨利落地宣佈了集會的結束。

十七世紀末，在俄國軍隊中呈現了戰術練習，彼得一世期間，軍隊在整年練習結束時都要停止軍事練習。

在南北朝期間，呈現了實兵對抗練習。明朝期間，生長到了以實兵對抗為主的練習情勢，比如，公元1572年，戚繼光，在湯泉，構造了一次為期二十餘天10萬餘人插手的實兵對抗練習。

西周和春秋戰國期間，因為軍隊數量增加，批示趨於龐大，其練習範圍有了較大生長。

到了漢朝，呈現了操縱沙盤實施練習的雛形。公元32年，漢光武帝劉秀，意欲撻伐隴西的，隗囂，大將馬援，為其用沙土堆置了與現地類似的沙盤，並在沙盤上研討了撻伐的戰術，使劉秀產生了“虜在吾目中”之感。

楊文斌，明天是第一次插手這類大型的軍事練習，之前在陸軍學院插手的畢業練習，都是排級的。

從明天的推演會上，他對練習的過程，有了一個大抵的體味，但是，對於詳細的細節安排，還不太體味，在集會結束以後，他就找到作訓科長，借出了練習的腳本，當真地看了起來。

練習首要分那麼幾個階段，第一是傳達任務，打算安排事情。第二，是定下打擊戰役決計。第三是下達號令構造協同和各種保障。第四是構造調班。第五是炮火籌辦。第六，航空兵，水兵火力籌辦。第七是建議打擊。第八是擴大穩固衝破口。第九是抗擊仇敵反打擊。第十是圍殲縱深支撐點之敵。

“練習題目：陸海空全軍結合戰術兵團對築壘陣地防備之敵打擊戰役。

而此次，倒是師級的，且是全軍結合停止，事前，他對練習的背景，以及詳細的安排，並不體味。

清朝期間，非常正視海軍的練習，1840年，林則徐在廣州虎門地區，構造了抗登岸練習。

軍事練習，是在想定環境引誘下，停止的作戰批示與行動的演練。它是軍隊在完成實際學習和根本練習以後的實施的，近似實戰的綜合性練習。是軍事練習的初級階段，是切近實戰練兵，做好軍事鬥爭籌辦的最有效路子。

第一代帶領人他白叟家講過，有甚麼兵器，打甚麼仗。

建國後，我軍的軍事練習，慢慢走上了正規化練習軌道。

“這名參謀，提出的題目，非常好！”，參謀長接著說道，“現在的作戰，已經是陸、海、空、天、電磁五維空間的作戰，而我們目前，結合作戰程度，特彆是我們師一級的結合作戰程度，還保持在陸軍、水兵、空軍，這三個層次上，對於天軍，以及電磁空間，我們本級層次內冇有呼應的兵器和設備，我們冇有加以考慮，或者說，在練習預案中，我們加以忽視。