18.處罰和光環[第1頁/共3頁]

“去你的，不過看來你表情還能夠啊，看來懲罰不如何嚴峻吧。”

如果甚麼都不做一下子班上門生學習效力變得超高，那事情就有能夠鬨大發了，固然陸文不信賴有人能夠查到本身具有體係，但是多一事不如少一事嗎。

陸文心中有了設法也就不焦急了，又在備案一下下節課需求講的內容，固然他昨晚全都記著也想好了，但是複習一下老是好的。

陸文開端在體係中尋覓起來，找了一會，他的臉上暴露了憂色，找到了。

陸文宿世完這個遊戲的時候也是西席職業，當時有一個加強學習光環，他點開這個介麵，腦海中呈現了一間假造課堂，課堂內裡空無一人。

陸文想了一會就想到了一個彆例，在宿世很多黌舍都要肄業生早上一起唱一首勵誌歌，好加強門生的學習熱忱，這個天下固然冇有，但是陸文能夠搞啊，並且如許還能夠漸漸的給門生們加強學習光環，如許就不會顯得高聳了。

門口聞聲陸文話的馮翔和黃主任都有點呆住了，冇想到阿誰笨笨的小女孩竟然能有如許的天賦和機遇，竟然被柳大師收為弟子，在他們的心內裡都以為是掃尾弟子了，他們也不以為陸文扯謊了，這事隻要略微查一下就曉得，底子冇有扯謊的需求，並且扯謊還會獲咎人，陸文也不會做如許刻苦不奉迎的事情的。

陸文聞聲黃主任的話曉得這也是公允的懲罰的，就說道“我冇甚麼定見。”

之前是有著一些假造門生在內裡的，現在是空無一人了。陸文在體係頁麵上麵找了一下，公然找到了加強學習光環，這個隻是初級的，上麵更初級的宿世需求錢，現在則需求名譽值了。

馮翔還想解釋，但是被黃主任順手打斷了，黃主任坐在坐椅上麵閉目思慮一會，然後看著麵前的兩小我，隻見陸文神采安靜，而馮翔就麵色有些慌亂了。

黃主任的麵色變得更加的丟臉了，他也想到了這類能夠，如許是傳了出去要給黌舍的名譽形成多大的喪失，奧，你們把貧苦門生免費招收出去就是為了打孩子啊，那如許誰還敢將自家的孩子放在你們黌舍就讀。

方纔上完課的英語教員慕小青走到了他的麵前說道“陸教員，政教處找你甚麼事情啊，不會是明天你打了馮翔的事情吧。”

不管在哪個天下有天賦是功德，學習事半功倍，但是再好的天賦也需求教員教誨和刻苦的儘力，而江雨凝既然有如許的天賦，另有這如許的機遇，他們必定這個小女孩會抓住機遇死命的學習的，這事竄改運氣的時候。

陸文回到了辦公室，楊大偉現在瞥見陸文也冇有在擠兌他，實在是不敢了，誰曉得他會不會也一巴掌扇飛他呢？現在的陸文和剛開端來的時候竄改特彆大。

黃主任麵色嚴厲的說道“因為這件事情，兩邊都有不對，陸文教員不該該打人，更不該該在門生的麵前打人，現賜與內部記過處罰，陸文教員可有定見？”