88.接小萌萌放學[第1頁/共3頁]

陸文帶著小米粒來到了小萌萌的黌舍門口，剛到就瞥見小萌萌一小我撅著小嘴，低著頭用小皮鞋踢著路邊的石子。

《道家十二段錦》動功的第二式叫做叩齒三十六，兩手抱崑崙。

“走了。”陸文一下將小米粒舉到了頭頂，做出翱翔的行動。

中場修習結束。

小米粒悄悄的走到了小萌萌的背後，像一隻小老鼠一樣，還對著爸爸做出了一副不要出聲的模樣，陸文被她這幅小模樣給逗樂了。

剩下的時候陸文也冇有甚麼事情，隻是在發一下呆，趁便在將一些教案做一下就行了，也很快就放學了。

陸文還覺得甚麼事情呢，聽到這個立馬說道“行的，我現在也恰好接到了米粒，我頓時就去接萌萌。”

“嗯嗯。”小米粒聽著連連點頭，一副就是這模樣的模樣，看著敬愛至極，讓人忍不住想要捏捏她的小麵龐。

像鄭晨就是天賦級彆，現在被陸文塞到了網監局那邊學習，固然不是那種滿劈麵的交換，但是這類黑客學習也不需求麵劈麵，等過一段時候陸文再去看一下他的學習進度，如許也有了這個級彆的例子。

陸文一下子抱住了撲到他懷裡的小米粒，在她精美的小麵龐上麵親了一口說道“米粒，明天學到了甚麼？”

小萌萌聞聲陸文如許問，低下腦袋說道“都怪叔叔。”

小米粒奶聲奶氣的說道“爸爸，明天教員叫我們摺紙鶴，我都會折了，回家我教你摺好不好。”

“哇哇哇。”小米粒一邊捂著大眼睛，一邊歡暢的叫著，隻是捂著眼睛的雙手暴露的指縫有點太大了。

陸文哪能分歧意，連聲道“好好好，我們家米粒是最棒的。”

另有就是陸文也對江雨凝練習的環境有些獵奇，畢竟這也是他第一次實在的瞥見天驕級彆的天賦學習的環境，這也是一個很好的鑒戒。

另有一個呼應的行動和這些共同，陸文開啟著《洞察術》在察看這些門生的行動，因為每小我的身材都是有些不同，以是一些行動最好還是要有一些纖細的差異的。

小萌萌哪能聽不出來，反過身一下子反抱住了小米粒欣喜的說道“米粒mm。”

這是離得不遠的萌萌的教員走了過來，對著陸文說道“你是哪位？”

他們父女兩還在膩乎，手機鈴聲不適時的響了起來，陸文直接接聽了電話。

“咯咯咯咯。”小米粒被小萌萌抱著就高興的咯咯笑，小模樣敬愛極了。

陸文說道“冇事，歸正我也冇甚麼事情。”

岑青青說道“是有一件事情，明天和老方談事情談的有些忘了時候，你去接一下萌萌，行嗎？”

小米粒一聽歡暢的說道“好，我們去接萌萌姐姐。”

行動方法：高低牙齒相叩作響，宜三十六聲。叩齒以集身內之神，使不散也。崑崙即頭，以兩手十指相叉，抱住後頸，即用兩手掌緊掩耳門，暗記鼻息九次，微微呼吸。