199.記憶的深處！[第2頁/共3頁]

一抹笑容呈現在齊婉如臉上，她低著頭，眼眶中充滿著淚水，從剛纔的琴聲中，她像是感遭到了少年的內心，這個彷彿向來不肯意多說話的少年，實在，有一顆比統統人都更加敏感的心。

這是來自樂聖貝多芬的名作，但在周軒吹奏中，卻多出一抹密意和沉淪，那明顯是他小我節拍，但也能夠看得出來，周軒確切在好久之前，對於這鋼琴就極其熟諳，不然，他決然不成能，在這麼短的時候內，吹奏出來如許的鋼琴曲。

影象的深處，是在黌舍的課堂。

影象的深處，是多年以後的再遇。

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是以一個極其安穩的節拍結束的，但世人都彷彿還冇有從鋼琴曲的意境中走出來，紛繁閉著眼睛，沉浸於剛纔的琴聲中。

“一晃竟然已經大半個學期疇昔了，傳聞到了高三後，我們就要分班了，我的成績又冇有你好，今後我們估計就不會在一個班級了吧，到時候，你可千萬不要健忘我喔！”

但實際上，在琴聲未曾響起之際，世人已感遭到了來自周軒身上氣味竄改，之前他站在那邊，給人一種懶惰之感，彷彿將麵前世人全數忽視，但當他坐在那邊，就像是變了一小我，整小我身上氣味驀地一變，好像化身一個多情公子，在追思疇昔。

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周軒吹奏的這首鋼琴曲，名為【獻給愛麗絲】。

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“三亞的生長確切很不錯的啦，但和這個比擬，能夠看到你，纔是最不錯的事情呢，你必定不曉得吧，高三的時候，我碰到一個和你一樣都雅的人呢！”

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二者的起伏和轉換，更是如此的天然，乃至於在場合有人都冇有發明這此中的竄改，隻能夠持續在如許的節拍當中，持續美美的聽著。

記得那天，不是好天。

“生日歡愉！”

“另有一年就要讀高三了，你感覺嚴峻嗎？不對，你必定不會感覺嚴峻啦，因為，你向來都是一個不嚴峻的人，你太淡定了！你知不曉得如許實在不好呢！”

“你也在這裡呀？公然跟我想的一樣，你還是不喜好上體育課的呢？不過現在很多人都鄙人麵看書呢，你的書呢？為何不本身看呀？”

影象的深處，是在黌舍的講授樓下。

阿誰故事終究的成果是一個悲劇，阿誰悲劇被少年下認識的忘記，那段忘記，已然垂垂不再。有些事情，需求讓步，有些事情，需求忘記，垂垂垂垂，不曉得已經讓步，不曉得已經忘記。

從這首鋼琴曲中，你能夠感受獲得統統誇姣，遵循貝多芬本身所說，讓統統聽眾跟著你的音樂或喜或悲，跟著你的節拍跌宕起伏，跟著你的故事沉浸此中，而你，卻始終冷眼旁觀，這纔是最高境地。