第一百二十六章：柳三變！[第1頁/共3頁]

到了這時候，章陸地也不得不承認，唐炎就是學院的明星，他的呼聲超越了沈曼君，超越了楚紅魚，是當之無愧的第一人。

有末端的故事會讓人看明白一件事的來龍去脈，但是你看一本書看的好好的，作者俄然給你斷更了寺人了，任誰都不會好受。

唐炎又彆離轉悠到了柳媚麵前，柳媚悄悄給唐炎豎起大拇指，悄聲說道：“我肚子已經疇昔半個月了。”

湊疇昔一看，唐炎還冇看清楚，就被上官淩燕發明瞭。

“上麵，就開端吧。”唐炎搬了把凳子，本想一屁股坐下歇息一會兒，但是一想，本身是在上公開大課，前麵另有帶領坐著呢，本身也坐下了算如何回事？

相反，唐炎冇有說出結局，這麼一來，大師都會把他們以為的成果寫出來，因而開首隻要一個，但是成果卻有無數，很有百家爭鳴，百花齊放的氣象。

“故事並非必然要有結局，到底是甚麼樣的結局，偶然候靠本身去設想。”唐炎指了指腦袋，目光掃視全場，說道：“有些故事，首要的是它的過程，結局如何樣已經不首要了，說了反而會禁止你們的發散性思惟，限定你們的設想空間。何為畫蛇添足？這就是畫蛇添足。我冇有把結局說出來，給你們每小我心中一個念想，這模樣不是更美嗎？”

本來，他但願達到的結果是如許的――他和張維一起上這堂課，但是全部舞台卻被張維搶走，完整冇有他說話的份兒，同時九班門生也被一班門生壓抑，整堂課都是張維和他的一班門生獨領風騷，也算是為張維造勢了。

“不像話，太不像話了！”張維在章陸地身邊憤恚的說道，義憤填膺：“這都是甚麼教員？連講義都要質疑，如果今後門生都不信書籍的內容瞭如何辦？”

是的，就是異化，比壓抑還要打臉的一個詞語。他們心高氣傲，他們聰明機警，但是卻全數拜倒在唐炎的石榴裙――不是，中山裝之下，其特彆的講授體例，不但讓他們對學習產生了稠密的興趣，更讓他們對唐炎這小我，有了新的竄改。

唐炎看了一眼柳媚的肚子，道：“還冇到時候，我不施針。”

“得民氣的教員，必然是個教員。”沈曼君坐在前麵平平說道：“門生會替他著想，這一次的測驗，九班會是全校第一。”

一篇文章，一千小我有一千種瞭解體例，唐炎把本身瞭解的采薇歸納出來，讓大師都看到貳內心的采薇。

一個和註釋完整無乾係的故事，一個冇有結局的故事。

故事中狀元郎和琴姬最後如何樣了，唐炎冇有持續說下去，不是他不想說，而是因為他也不曉得最後如何了。

這是多麼可駭的一件事啊！想想就讓人頭皮發麻。

“但是，明星西席有甚麼用？冇有分數線的支撐，還是一點用冇有――隻要他此次期中測驗冇有達到預標，最後還是要滾蛋！”章陸地在內心這麼想道。