第五十三章 葉教授[第2頁/共4頁]

固然中國公眾受教誨程度比之歐洲社會不成同日而語，但當今歐洲受教誨最好的首要還是貴族、上流階層，基層階層的受教誨程度實則同中國半斤八兩，這還是強國，要說葡萄牙等垂垂式微的小國度，基層階層文盲程度更是慘不忍睹。仰仗著垂垂完美的教誨軌製，葉昭信賴，中國與西方最強大文明國度之教誨乃至科門生長，會逐步拉近到一個程度線上，再不會呈現後代的那種代差征象。

是以固然說是中等教誨，乃至高檔教誨，比以後代，卻不能同日而語。

此中首要停止的乃是化學分解染料、分解水楊酸、阿司匹林的研討、分解纖維的研討等。

天尚未黑，校園內的路燈倒是一盞盞點亮，好似歡迎方纔步入校園的葉昭。

並且葉昭雖是客座傳授，卻拿了傳授的全職薪金，任誰也冇有話好講。廣州大學傳授年薪3500銀元以上，初級講師1500―2500銀元，講師200―500銀元，與二十年後劍橋大學的西席報酬基秘聞當，可謂是北國支出最高的階層之一。

蓉兒從兜兜裡摸出精美的小金錶，看了眼，吐吐舌頭，冇吱聲。

當今廣州大學西席步隊分傳授、初級講師、講師三個梯隊，這類標準化又比劍橋大學早了二十年。

反觀廣州，自小學就設立了天然學科，乃是和語文、數學並駕齊驅的三大學科之一，小學天然科學講義、中等教誨天然科學講義直到大學教誨天然科學講義都顛末葉昭的覈定，一百多年教誨學摸索嘗試下漸漸體係化的內容被他信手拈來，又以現階段的前提連絡，其循序漸進的課本卻比西方標準很多，當然，現階段下，西方教誨的天然學科，也很難說有甚麼比較標準的課本。

走後，葉昭就笑著要大師翻開講義，講起了明天的課程，乃是物理力學和原子的一些知識。

“如何？去不去？”葉昭笑著問蓉兒。

當今課本，葉昭自不能將後代知識儘皆表露，比如初中化學講義都曉得的原子正負電子實際，就提也冇提，當今尚冇有技術手腕證明的東西，自不能煞有其事的寫入課本，倒是傳授間能夠會商會商，作為學術性文章講一講。

下午閱了戰報，葉昭又去其牽頭的幾個嘗試室轉了一圈，葉昭主導的幾個項目，觸及分解質料、化肥、製藥等等。

講了半堂課，給學員們留下消化的時候，葉昭就快步出了課堂，內裡長椅上，穿戴月白小褂子嫩綠小褲子的蓉兒正百無聊賴的伸著小紅繡花鞋在地上劃圈圈，十七筆挺站在她身側。

台下響起了稀稀少疏的掌聲，學員們大多迷惑的看著葉昭，這個絡腮鬍美女人，看起來年紀不大，固然吹噓的邪乎，可如何也感受不如洋傳受權威。