第1433章 敘事[第1頁/共3頁]

江禪機目睹了它們的木板牆壁被畫了擦、擦了畫，跟著它們的長高，它們手臂能摸到的高度也越來越高，他看著它們的塗鴉逐步向上延長，將來會如教堂內部一樣將繪畫遍及穹頂，而重生的嬰兒、幼兒，它們一睜眼看到的就是穹頂上宏偉的敘事神話，神話將深深地烙印在它們腦海裡伴隨平生，由它們傳承和生長。

它們敘事繪畫中很常見的一個套路就是，比如雷火之神與巨靈神產生了牴觸，相爭不下時，阿拉菩薩趕來補救，令兩邊媾和——這倒一定是它們都喜好這麼畫，而是這麼畫能夠被統統人接管，在必然程度上省去了爭論。

江禪機常常趁這幾個幼兒們熟睡時，去牆邊一一核閱它們的塗鴉，看是否又新增了甚麼細節，究竟上幾近它們的老練神話幾近每週都有所停頓，看得久了，他乃至差未幾能認出分歧幼兒的筆法，而它們也開端從簡樸的靜態畫像開端慢慢轉為敘事，也便是說，他們這些“神”不再是一個個獨立的個彆，而是相互產生了互動，這就更成心機了，因為幼兒們並冇有如何見過他們之間的互動，他們大多數時候都是伶仃照看它們，幼兒們關於他們之間互動的描畫幾近是純靠天馬行空的設想，常常極其離譜，被江禪機帶歸去的影象要麼令大師相視無語，要麼令大師鬨堂大笑。

江禪機驚奇於它們的聰明，它們是如何想到的呢？誰又是第一個想到的？

另一個套路就是以米奧為主題，引申到其他神，她彷彿被定義為一個惡作劇之神，屬於又菜又愛玩的那種，她能竄改成各種植物，整天想玩弄其他神，一開端她老是稍有勝利，然後對勁洋洋，旋即就被其他神發明並獎懲她，這與實在的米奧極其類似，應當並非空穴來風，它們定然是遠遠見過米奧被其彆人怒斥或者捱揍的模樣。

根基上，幼兒們的敘事畫都是從那幾個特性光鮮的神為解纜點，比如巨靈神和大力神花崗岩少校、阿拉菩薩、依依支天菩薩、百獸之神優奈、雷火之神江禪機、打獵女神拉斐、藥神伊芙，他們這幾個神之間有互動敘事，或者從他們身上引申到其他那幾個特性不光鮮的神身上，比如學院長、奧羅拉她們，以此來彌補、添補後者們的薄弱形象，通過設想來給後者們付與分歧的才氣……或者說神力，但有一個顯而易見的規律，就是前者們必然比後者們“短長”。

更實際的是它們甚麼時候發明筆墨，這幾個幼兒明顯是曉得它們的長輩們是有筆墨的，固然它們冇來得及學過，但它們曉得筆墨是有效的東西，並且它們在基地裡餬口的這幾個月，也不止一次見到過江禪機他們瀏覽和利用筆墨，比如伊芙拿來藥品給它們服用時，藥品包裝盒上就是密密麻麻的筆墨，乃至藥片本身也刻著零散的筆墨或者字母，這更令它們熟諳到筆墨的首要性。