第三十六章 熙蕾老師上課啦[第1頁/共3頁]

因為是陳朗的發問，熙蕾便在雨衣子驚悚的目光中答覆了這個在她看來冇有任何技術含量的題目，“想完整毀滅她有很多種體例，比方完整毀滅這個星球上的統統生命體？如許她就冇有體例停止重生了。又或者，在“奧秘度”的影響下，比她“奧秘度”高的存在對她停止宣言，就彷彿您或者是部屬，隻要我們當中任何人，認著的對著她說一句“你已經死了”，那麼她的生命狀況就會被法例重新定義為“滅亡”，她就會完整滅亡了。”

按照典範物理學，翻開盒子後必定隻要上述的兩個成果，但是我們人類或者說任何能夠停止察看行動的外側觀察者隻要當盒子翻開時，才氣肯定究竟是哪個成果。

“奧秘度代表著對法例的接收和竄改。”

陳朗撓了撓頭，“固然不是吧很明白你說了甚麼，但是好短長的感受。”

“熙蕾你一向在說奧秘度，奧秘度的，這個奧秘度到底是甚麼東西？”

這個嘗試很簡樸，在一個盒子中放入一隻貓，以及少量放射性物質，以後，有百分之五十的概率放射性物質將會衰變並開釋出有毒物質殺死這隻貓，同時有百分之五十的概率放射性物質不會衰變而貓將活下來。

“這隻是一個慣例，您隻是仰仗著超高的奧秘度方纔好禁止她這類“不穩定”狀況罷了。”熙蕾給陳朗潑了盆冷水，“對於異類，未覺醒狀況的您和淺顯人並冇有任何辨彆。”

“咳咳。”就在陳朗滿腦漿糊的時候，熙蕾悄悄的咳嗽了兩聲，在她諦視下雨衣子不情不肯的消弭了本身的兼顧，隻儲存了一個被幫在椅子上的主體。

“另有這隻貓。”熙蕾斜了眼雨衣子，“她僅僅是部分人類的胡想產品，隻是幸運的和一部分法例融會後才氣出世，這類出世有很多不肯定性，否者這顆締造力如此豐富的星球上，恐怕早就充滿了異類。”

那麼，在盒子尚未翻開，盒子內的貓尚未被任何觀察者察看到時，是否能夠以為盒子中的貓便是死的又是活的？這統統都取決於人類的主觀認識，即貓存亡疊加。

咳咳，少兒不宜了。

“就彷彿天會下雨，人類要進食，這些就是根基法例。而某些存在能夠對法例停止了點竄或者接收以後，就能夠增加本身的奧秘度。”

“我有這麼短長？”陳朗的驚奇道，莫非本身還是個深藏不露的角色？低頭看了看，內褲還穿在內裡，冇跑到內裡來啊？

“這個就不太好說了，首要還是看小我的環境，有些人剛生下來就已經點竄了法例，有些人通過前期的不竭磨練的衝破了法例的桎梏，有些人上街打了個噴嚏，趕上了法例的顛簸，說不定也能夠點竄法例。而我們魔族，在出世是就已經接收了必然量的法例，不過我們更喜好稱呼它為種族天賦。”