第五話：你可以試著反駁一下的[第1頁/共3頁]

“兔仙大人下來吧我們該好好談一談。”我抬頭說。

“誒！我感覺我乾得很標緻了啦！本大人莫非不是合格的狐仙大人嗎！”

“從小女孩愛聽的故事的角度來講，兔仙大人的確是個合格的狐仙大人，”我不睬會她對兔仙大人四個字表示不滿，“但是！你冇想過這麼做固然死力製止招來高人乾與，但總有一天會產生不好的事情嗎？就像這一次實現小女孩長高的慾望，胡亂刺激小孩子的身材發育，變成隱疾倒是能夠冇人發明得了，但如果形成突病發變呢？另有啊，幫笨伯偷試卷這類行動冇人奉告你這實在是害了許願人嗎？養成依靠神神鬼鬼獲得好成績的風俗，莫非你能一向幫他到高考？就算過了高考，大學期間的知識也不是笨伯能夠介入的，終究出來混社會的還是一個一無是處的廢料嘛。”

“可你明顯是個兔子妖怪啊。”

比如給四周小學五年A班的小惠暗中打氣讓她鼓起勇氣把戀人節巧克力送給五年B班的太郎，比如幫忙隔壁中學二年C班的小幸施法打單終究趕走膠葛心儀工具的二年D班女生，比如給遠一些的高中一年F班大雄偷出即將到來的期中測驗的英語試卷……

“這是很簡樸的知識，貪得無厭的人就連人都討厭何況神靈大人嘛。”

她的反應明白地奉告我，我的察看結論是精確的。

“那就對啦，我聽到她許願要長高，就幫她一把嘛，固然本狐仙大人的神通不太精，應當冇有失利吧？我想起來啦，你是那天和她一起的女孩！如何了嗎，嫌本大人實現的慾望太小兒科太差勁嗎！奉告你哦本大人不接管任何抱怨！”

“呃、我、我也很忙的說，你、你們有啥想問的快問吧，不過本狐仙大人不包管都能答覆哦。”

“可我已經瞥見你啦。”

“就算不消再現你的神通，我也猜到了你實現小女孩慾望的體例，用法力刺激她的身材加快分泌甚麼維生素生長激素之類的東西達到長高的目標，是如許嗎？”

近似的小慾望給狐仙大人實現了不知凡幾，她卻冇有提到任何比較成心義的大慾望，啟事嘛，她解釋地很透辟——要麼超出才氣範圍，要麼太顯眼輕易透露本身，比如讓一個笨伯一夜之間釀成全科A以上的學霸比擬偷一張試卷而言就超出才氣範圍不知那裡去啦，或者有人許願想要讓雲彩排成一行剖明語，固然實際上處在兔仙大人的才氣範圍內，但顯眼的非常必定招來費事以是兔仙大人回絕理睬近似的許願。

“……”

“兔仙大人兔仙大人，您真的能實現人們的慾望嗎？”毫無看人神采設法的伊藤雪直來直去地說。

“呃……”兔耳狐仙大人撓頭表示難堪，“我、我也冇想到嘛，對、對不起啦。”