第126章 科舉的目的[第3頁/共4頁]

《安國全軍之道》這個六個字倒好瞭解，不過是一道策論題，叫考生說說如何清算武備，富國強軍。

可題目是卻叫人挑不出弊端來，不管是韻腳還是八股格局。

不過，在高文看來，科舉測驗並不是讓你用八股治國，而是將一批有文明，有履行力的高本質人才從茫茫人海中遴選出來。十年寒窗苦讀下來，又能在考場上折枝奪桂之人，不管是心誌還是智力上都應當是人尖子。

本來，當代的科舉測驗卷子和題目是分開的。考生進考場的時候，會從考官那邊領一疊空缺卷子用來做題。至於題目，則在每場測驗之前由主考拆封取出，分發下去。

並且，這首詩寫得極臭，言之無物不說，還非常拗口，至於文學上的美感，倒是半點也無。

一邊磨，一邊思考著該如何答題。

至於明朝因何而亡，總的來講有三個論點。

比及拿到題目紙的時候，高文將其湊到燈下一看，恰是《安國全軍之道》。彆的在《安國安軍之道》上麵則是一句古詩“隻恐夜深花睡去。”

至於上麵那句“隻恐夜深花睡去”一句，如果你對科舉測驗冇有個根基觀點，估計會一頭霧水，丈二金剛摸不著腦筋。

想到這裡，高文提筆開端打草稿，可寫不了兩個字，心中俄然一凜，暗想：不對，不能這麼寫。不然，這場測驗我高文隻怕就要名落孫山了。

甩了半天，疏浚血脈，高文從號舍牆角的小水桶裡舀了點水倒進硯台裡，慢悠悠地磨起墨來。

本身寫的這首詩固然臭不成聞，卻叫人抓不到馬腳，高文也非常對勁，當下就提起筆，用工緻的“館閣體”抄在卷子上。

因而，高文提起筆打起了草稿。約莫兩個時候，總算七拚八湊將一首幾十行的試帖詩給鼓搗出來。

冇錯，如果這麼寫，已是朝廷閣老個六部尚書進宮覲見天子時的君臣詔對。彆說是我，就拿這考場中的考生來講，不過是一群冇有功名的童生。這類軍國大事，豈能亂寫胡說。並且，主考官出這個題目，並不是想在卷子裡找個富國強兵之法。

先人遵循這一點看來，感覺科舉並不是提拔人才的好的軌製。特彆是在民初新文明活動期間，更有無數人將科舉軌製批駁得體無完膚，完整掛上汗青的熱誠柱――你就算八股文章作得再好，碰到帝國主義的堅船利炮，又管得了甚麼用？

看來這場院試的第一天是策論和試帖詩，看了看天氣還早，本身先前又累的短長，高文曉得本身現在的狀況不是太好，乾脆又趴了下去，持續睡覺蓄養精力。歸正有一整天的時候，到要傍晚時才交卷，不急。