第2章[第3頁/共6頁]

病人：“我想曉得，眼下我是否能夠洗個澡？”

小亮被媽媽帶去病院看病。大夫為了讓小亮不那麼嚴峻，就指著他的耳朵逗他說：“小朋友，這是你的鼻子嗎？”

摘蘋果

望眼診病

“事情壞透了，我完整睡不著覺。一合上眼我就瞥見本身成了投手，或者滿場跑壘，如許我起床時比上床時更怠倦不堪。我如何辦？”患者說。

彈鋼琴

汗青又重演了

病床邊的記念

大夫又問：“為甚麼你要做出這般非常的行動呢？”

蟲媽媽接來了

小強：“我明天但願早點兒回家。”

有一次，教員籌辦帶同窗們到果園去上知識課。臨行前，她發問道：“同窗們，你們曉得甚麼時候摘蘋果最合適？”

望子成“龍”

一個月後。

這時，路過這家診所的一小我說：“莫非那些死人會開口嗎？”

這位門生想了一想，很歡暢地說：“我曉得了，‘含笑地府’！”

小朋友薩姆對母親說：“媽媽，您諒解我吧。是我把爸爸的酒瓶砸碎了。”

“但是，我比你小呀，你為甚麼要打我呢？”

空的

一個門生不假思考地搶著答覆：“在守果園的老爺爺養的那條大狗被鎖起來的時候！”

“這裡痛了有多久了？”大夫問。

“第二，戒色。”“我一點兒不討女人喜好。”

畫雞蛋

大夫說：“那當然，我看過的病人，從冇有說過我不好。”

伏地喝酒

一點兒也不痛

小文若無其事地答道：“我隻不過想多點兒時候罷了。”

兒子：小偷掏你錢包時，你為啥不伸手把他抓住？

教員很歡暢地點點頭，又問：“那你感覺值不值得跟同窗保舉。”

“那麼您為甚麼想活這麼久呢？”

大夫：“我敢打賭，你這條腿是全城最臟的。”

比他的大

大夫問：“為甚麼？”

“好了！”他對勁揚揚地說。

一日，講堂上規律混亂，教員為此很惱火，眼睛在發射N次死光以後仍不生結果，因而很嚴厲地發話道：“你們如許的講堂有誰情願來上課？我看冇人能接受得了！”

“你可不成以說出一句成語，來描述一小我很高興的模樣？”語文教員又說，“不過，這個成語中最好能有個數字，比如1、2、3、四……”

教員：“請各位同窗以‘目標’這個詞造句。”

美術課結束，教員把同窗的丹青簿一本本地收上來，康康在交丹青簿時對教員說：“教員，請彆把我的簿子放在最上麵。”

兩個零

“強在那裡？”

“不曉得，爸爸。”說著，星星哭泣起來。

母：孩子，要好好讀書，今後才氣成龍。

母親：為甚麼？

一名得了不曉得是甚麼病的病人非常焦心，求救於一名大夫。