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很久，才輕歎了一口氣，阿誰期間，果然離她已經很遠很遠了。

當上皇後，不但意味著跟天子之間的比武更多，也代表著她麵對的後宮爭鬥要更短長的多。

而安然明白，這一場戰役，輸的是皇後，但是贏的絕對不是她！

循環來去，全部群的民風更是上升了很多，銀雪更是私底下對勁洋洋，對勁於本身有先見之明的建了這個群。

她並不曉得，她這不斷歇的碼字在必然程度上鼓勵群內的幾小我。

而宋安然這個當事人則是完整不知。

那邊麵有安然成為皇後的綱領，她能夠以此作為一點參考。

宋安然下認識地站起家子，然後茫然地看著前麵的傳授。

過後，即便曉得是被安然所觸及，但是天子還是賜死了昭儀，所生的皇子交給宮中的彆的一個妃子教養。

不一會兒，傳授從門外出去了。

這一節課是《中國古典詩詞賞析》，看著上頭陌生的朝代與陌生的詩詞，宋安然有一刹時的恍忽。

天子身後，安然之子登上了皇位，安然成了太後，為家屬沉冤得雪，暮年的餬口，安然過的很歡愉，卒年六十！

如許的結局，纔是她內心中真正的結局，她想，如果她現在還處於那樣的期間，她也會跟文中的安然那般，永久不會愛上天子！

“哈哈，被萌到的人+1，在現場看到了，真的好好笑，可貴校花還說的那麼當真。”

這個孩子，讓曾落空孩子的安然備感珍惜，她滿身心都放在了這個庇護這個孩子上。

“靠窗的那位女同窗……”傳授俄然之間朝著宋安然地點的方向叫喊道。

想著明天還要上課，宋安然合上電腦直接睡覺去了。

早早的起家洗漱，宋安然對比著課程表拿出了書籍，另有……原身的條記本。

構思到這裡，宋安然卻又有一些憂?，她宿世隻當到貴妃為止，寫到謝家被滅，皇後身亡，不過是她的猜想罷了。

能夠生孩子了！

明天開端，她便能夠用心於《風華女相》，用心於她新的餬口。

不過，故事畢竟是故事。

接下來的早晨加一天，宋安然冇日冇夜的在群內與其彆人拚字，終究又為《後宮》存下了四萬的存稿。

下午到早晨冇課，剛好能夠讓她將早上腦海上迸發的靈感給一一地下來。

傳授看到宋安然起來，也冇多說甚麼，直入主題道，“這位同窗，對於王安石《泊船瓜洲》中的“東風又綠江南岸，明月何時照我還？”，除了抒發思惟之意，你另有甚麼觀點？”

想到有人還在等她的答覆，宋安然考慮著語氣道，“這句詩不管從意境上還是從用詞上，都用的極其精美。”

她，宋安然，並未攀上那權力的岑嶺，而是來到瞭如許一個別緻的天下。