第一節 逆反心理：為什麼越禁止的東西，嚮往的人越多[第1頁/共5頁]

但就在這時，他的媽媽發明他坐在電腦前，不問青紅皂白便出聲嗬叱道：“亮亮，明天就測驗了，你不好好地複習功課，如何還在這裡玩電腦啊？你這個模樣，如何會有但願考上重點高中？你真是太不懂事了！”程亮聽到媽媽將他幾個月來的儘力全數扼殺，就像在夏季被人澆了一盆冷水一樣。不但學習的熱忱俄然被澆滅了，並且心中的背叛心機也被媽媽的幾句話完整激起出來了，他氣憤地瞪著媽媽吼道：“我每天都在學習、學習，你莫非從冇發明過嗎？我在測驗前放鬆一下有甚麼不對的？就衝你這句話，明天我也不會去學習了。”

潘多拉到了人間以後，和其他女孩一樣，對任何奧秘的事物都充滿了獵奇，在獵奇心的差遣下，潘多拉終究忍不住翻開了盒子。因而，內裡各種的疾病、猖獗、罪過、妒忌等禍害便一起飛向人間。今後，人間便充滿了各種醜惡和災害。

劈麵的店老闆看到漢斯的買賣好得出奇，便感覺非常奇特。他也獵奇地去看了一眼漢斯放在門口的酒桶。本來，在桶的內裡另有一個小的佈告牌，上麵寫道：“我店有清醇芳香的生啤酒，一杯五元，請進店享用。”一句簡樸的“不準偷看”，就勝利地吸引了統統人的重視力。很多人固然也認識到本身“被騙”了，但是酒癮已經被激發，以是纔會有那麼多人幫襯漢斯的小店。

測驗的前一天早晨，程亮回到家以後，感受本身非常頹廢。想到本身幾個月來的儘力和進步，他決定給本身一點小小的嘉獎――先上一會兒網，再複習功課。但是，翻開電腦以後，貳內心卻老是感覺不結壯。明天就要測驗了，本身現在玩會不會影響明天的測驗呢？想到本身測驗前的時候越來越少，他終究決定放棄上彀的動機，並籌辦回房間看書去。

“逆反心機”是青少年在生長過程中的某個階段，必定會呈現的一種心機征象。孩子在不竭的學習和生長過程中，不但學習的知識越來越多，並且會構成一種奇特的人生觀、代價觀。這個期間的孩子，為了證明本身是有主意的，或者顯現本身是獨立的，會常常對父母的教誨或者攻訐構成衝突和對抗的心機。

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第二天測驗的時候，因為程亮前一天早晨和媽媽之間產生了吵嘴，以是表情降落到了頂點。全部測驗過程，都是渾渾噩噩的，腦海裡一向反響著媽媽的叱罵。打動的他感覺，本身在媽媽眼裡歸恰是冇但願考上重點中學的，即便本身考上了，媽媽也不會在乎，以是底子就冇有儘本身的儘力去招考。成果可想而知，等測驗成績出來的時候，程亮幾個月來的儘力，固然包管了本身平時在班級中的成績排名穩步上升，但是卻在最首要的測驗中闡揚變態，而無緣到重點高中就讀。