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法國社會學家利托爾諾（au，1831一1902）在其所著一書中以為，教誨是一種生物征象，教誨發源於普通的生物活動。他說：“植物特彆是略為高檔的植物，完整同人一樣，生來就有一種由遺傳而獲得的潛伏的教誨。”2他按照對各種植物餬口的察看，以為在動天下裡存在著如母隼教幼隼，母鴨帶雛鴨。燕雀、歐棕鳥等各種禽類的樹模與學習，獸類中的母熊教幼熊、雌象教幼象以及老兔教小兔等。他乃至說：“在脊椎植物中，人們已經能夠確認存在著成心識的教誨”3，如小雞、狗、猴等。利托爾諾由這些察看果斷地得出結論；“從察看獲得的。相互有聯絡的很多究竟已無可辯論地向我證明：獸類教誨和人類教誨在底子上有一樣的根本，由人強加的報酬的教誨，能夠擺盪乃至竄改植物的，被稱為本能的偏向，並幾次教它們具有一些新的偏向，為獲得這一成果，凡是隻要讓年幼植物幾次地練習並恰本地操縱嘉獎也就夠了。由此不丟臉出，人類教誨的停止與植物的教誨不同不大，在低等人種中停止的教誨，與很多植物對其孩子停止的教誨乃至相差無幾。”

現在，已經有人摹擬原始地球的前提，製造出了近似蛋白質和核酸的物質。固然這些物質與現在的蛋白質和核酸比擬，另有必然不同 ，並且原始地球上的蛋白質和核酸的構成過程是否如此。還不能必定，但是，這已經為人們研討生命的發源供應了一些線索；在原始地球前提下，產生這些有機高分子的物質是能夠的。

天然產生論

這是一片暗淡無光的陸地也是一片死寂死寂的陸地，他們兩小我在這片陸地裡邊冷靜的向前，也不曉得走了多久，大抵或許是震驚了，液體的形狀，他們兩小我，濃霧一樣的身材也開端起了一點點的竄改，或許也是一。

地球在宇宙中構成今後，開端是冇有生命的。顛末端一段冗長的化學演變，就是說大氣中的有機元素氫、碳、氮、氧、硫、磷等在天然界各種能源（如閃電、紫外線、宇宙線、火山噴發等等）的感化下，分解有機分子（如甲烷、二氧化碳、一氧化碳、水、硫化氫、氨、磷酸等等）。這些有機分子進一步分解，變成生物單體（如氨基酸、糖、腺甙和核甙酸等）。這些生物單體進一步聚合感化變成生物聚合物。如蛋白質、多糖、核酸等。這一段過程叫做化學演變。蛋白質呈現後，最簡樸的生命也跟著出世了。這是產生在距今約莫36億多年前的一件大事。今後，地球上就開端有生命了。生命與非生命物質的最根基辨彆是：它能從環境中接收本身餬口過程中所需求的物質，排放出本身餬口過程中不需求的物質。這類過程叫做新陳代謝，這是第一個辨彆。第二個辨彆是能滋長後代。任何有生命的個彆，不管他們的滋長情勢有如何的分歧，他們都具有滋長新個彆的本領。第三個辨彆是有遺傳的才氣。能把上一代生命個彆的特性通報給下一代。使下一代的新個彆能夠與上一代個彆具有不異或者大抵不異的特性。這個大抵不異的征象最成心義，最值得我們重視。因為這申明它多少有一點與上一代不一樣的特性，這類與上一代不一樣的特性叫變異。這類變異的特性如果能夠適應環境而儲存，它就會一代又一代地把這類變異的特性加強併成為新個彆所固有的特性。生物體不竭地變異。不竭地遺傳，年長月久，周而複始，具有新特性的新個彆也就不竭地呈現，使生物體不竭地由簡樸變龐大，構成了生物體的體係演變。