第二百零一章 越強越可怕[第2頁/共4頁]

“這是開蒙課本？不，這不但僅是開蒙課本，而是大家必讀的一本書。”蘇軾哈哈大笑，“看著吧，這本書必定會深切官方，成為老百姓最喜好的書。”

“這個近水知魚性，近山識鳥音，我們豈會不明白，隻是明白一回事，說得像秦公子如許動聽又是另一回事。”

“秦仙傲在文學上比王安石有過之而無不及，在合用上，也更加入魔，在變法上更是猖獗到了無所不消其極。”

“這秦仙傲，他若不搞口語文，入我儒家之道，老夫也得拱手讓賢，宣佈隱退，能夠笑傲江湖了。”文彥博長長感慨，“可惜，他終歸是王安石一個門路的。”

《古今賢文》中的句子，司馬光亮白一句兩句很輕易編，但是一兩百句，難度增加就是多少倍，更遑論洋洋數千句！

蘇軾用這話第一次獎飾王安石的作品後，以後每一次王安石作品出來，蘇軾都是用這話來讚歎。

現在司馬光看動手中的報紙，墮入了悠長的沉默，報上《古今賢文》他一個小時前就看完了。‘增廣’中句子冇甚麼難瞭解的，但是……

“秦仙傲若隻是像王安石也罷，恰好。”司馬光低聲道，“王安石詩、文、詞雖妙，但是他文學主張，過於誇大‘合用’，藝術感化常常不敷，很多詩文，群情說理成分太重，硬瘦而貧乏形象性和神韻，另有一些詩篇。論禪說佛理，晦澀乾枯，秦仙傲建議口語文，我本來覺得也是接了這個風……”

讀了‘增廣’會說話，讀了‘幼林’走天下。

……

《增廣賢文》特彆深切，這類深切已經到了讓人感受不到，就像一個出世在中國的中國人，會說漢語並不感覺有甚麼不對，或者有甚麼大分歧。

“父親，這《古今賢文》說得好，兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛，為人莫做千年計，三十河東四十西，我們做事，謀事在人，成事麼就看老天了，管那麼多乾嗎，問心無愧便可。”

“但是秦仙傲的口語文。”司馬光點頭。

王安石年青時就是以文名於世，王安石文動筆如飛，初若不經意，既成，見者皆服其精美。

因此老百姓對《三字經》的讚美，多多極少有一種不懂，又因為對秦仙傲自覺崇拜，以是感覺好，因為看起來蠻短長的模樣。

中國當代兒童發矇書中，像《幼學瓊林》、《弟子規》等等典範極多，但是真正傳到後代仍然影響甚大，乃至深切到官方每一個角落的除了《三字經》，就是《增廣賢文》。

很快，呂相公讀的是報上的《古今賢文》便傳了出去。

是以大儒們編寫的《三字經》也罷，《千字文》也罷，各種發矇課本，典範冊本也罷，終歸是為士子階層籌辦的，離老百姓太遠了。