第一百五十七章 水星學院[第1頁/共4頁]

“文明進入星際期間以後，因為作戰空間的急劇擴大，作戰兩邊常常會呈現看獲得卻打不到如許的難堪景況。是以，生長一種能夠實現超長途打擊的兵器就成為了各個文明最大的訴求。在我們還是三級文明時，各種設想當中的兵器不竭地呈現在各種科幻作品當中。電磁兵器、鐳射兵器、陽離子炮、中子炮、射線兵器等等。這些兵器當中有些跟著文明科技的進步已經獲得了實現，比方電磁兵器。而有些則遺憾的退出了舞台，比方曾經很有市場的鐳射兵器、各種射線兵器等等。形成這類征象的啟事有很多，最首要的啟事是能量晶石的呈現。能量護盾的確就是各種射線兵器的剋星，幾近統統的光能兵器全數落空了用武之地。

各種分歧種族，形狀各彆的聰明生物行走在軍事學院當中。無腿的，兩條腿的，四條腿的，一條尾巴的，兩條尾巴的，乃至兩個腦袋的聰明生物就如許大搖大擺地在學院當中“招搖過市”，這讓陳佩林心中嘀咕本身當初的挑選究竟是否精確。

在三級文明之前，很少有文明能夠切當的曉得能量晶石的操縱體例，即便是四級文明當中能夠在四級文明初期發明出能量反應堆，將晶石當中的能量和緩的開釋出來的文明也是寥寥無幾。這就使得電磁兵器和鐳射如許的高能射線兵器很有市場，因為這兩種兵器都能夠實現超長途打擊。在這裡我稱之為超視距打擊，這裡的視距指的是光學望遠鏡能夠探測到的間隔。

需求說的是，超光速進犯和超視距進犯並不是一個觀點。超光速並不料味著超視距，隻能申明炮火進犯的速率快罷了，但是間隔卻不必然遠。就像我們第四艦隊利用的ss級能量炮，最遠的進犯間隔也就在幾個光時到十幾個光時之間盤桓。

為此，我們必須加強對陣地戰和宇宙當中戰艦編隊的研討。並且，我以為，傳統上的批示官臨時批示，艦隊遲緩變陣已經跟不上潮流，我們應當事前將一個個的陣型和作戰計劃記實在每一艘戰艦的建在計算機當中，作戰時，無需批示官安排陣型，隻需求發送呼應的作戰計劃編碼，隨後由旗艦的智慧ai自主的停止編隊，如許才氣夠更便利快速的停止戰時調劑，減少喪失，增加戰果。我的演講結束了，感謝大師”講完後，該學員立正還禮，隨後分開了講台。

四所大學院的講授形式完整由四所學院本身製定，隻要不風險艦隊的安然，官方是不會等閒乾預的。如許一來倒是構成了四所院校分歧的特性。水星學院的辦學就具有濃濃的民主民風，當然，這和其院長以及一大票的師資步隊來自地球期間的美國有很大的關聯。陳佩林進入門路大廳時，一個聲情並茂的演講方纔開端。

下一個演講的學員是一個渃斕族的聰明生物，就是阿誰推許大炮主義，大量的製作低本錢的炮艦，用炮火將仇敵完整的覆蓋的種族。很明顯，該學員是渃斕文明大炮主義的忠厚擁戴者，已經將渃斕文明的戰役思惟推行到水星軍事學院裡來了。演講當中，該學員建議在主力艦上大量的附著低本錢的無人炮艦。作戰時，將炮艦開釋到編隊當中，使艦隊的火力刹時幾倍十幾倍的發作，對仇敵停止碾壓作戰……