第一章-此岸花[第1頁/共4頁]

吳素素是吳住一家移民到戴森雲後生下的。這裡未成年孩子未幾，大部分是從地球直接帶來的，像她這類土生土長的極少。戴森雲的黌舍首要通過腦機介麵傳授給門生知識，西席首要賣力遴選知識及不按期測評門生，但像這類安插作文的環境卻還是第一次。

“……是……的。”吳素素雙拳握的更緊，悄悄低下了頭。

“就是這個意義。”吳素素有點鎮靜，眼神四周亂轉起來。

“素素，抄彆人作文不好，扯謊更不好。”

現在最靠近吳素素居處的C27市觀景區中，站著位此岸戴森雲政|府的最初級官員。

……

『誠篤，終將一事無成。』

大師都叫他老陳，是公認駕輕就熟的政壇老將，也是此岸政|府的秘書長。

吳住嗯了聲，重新翻開投影，指著牆上的筆墨詰問：“前麵的一大段也是你寫的嗎？”

“嗯，是我寫的。”吳素素點頭，兩隻小拳頭悄悄握著。

吳住又將書挪開了些，從懷裡拿脫手掌大小的觸控屏，將全息影象投到了牆上：“就是這篇《淺談太陽咀嚼片》，是你寫的嗎？”

『在假造遊戲中尋覓公道性，就相稱於在實際中尋覓真諦，死路一條。』

“環境有點……龐大。”投影中雷德搓了搓臉頰，這是他向來的風俗行動，“起先有個春秋很小的女孩，寫的作文前後氣勢完整不符。教員覺得是腦機講課的副感化就讓她重寫一遍，誰知她在重寫的作文裡提出一大堆風趣的設法，有的我乃至都以為能夠直接拿來用了。”

書上說我們為了不華侈太陽的能量，造了個緊挨在太陽中間的大基地，我們就住在這個基地內裡。

見女兒遲遲不肯開口，吳住正儘力使聲音顯得陡峭：“素素，你現在的才氣爸爸曉得，作文的後半段真不像是你寫的啊。”

“我這就把她兩篇作文都傳送給你，你側重看第二篇，不會讓秘書長絕望的。”

究竟上，原打算政|府要在5年內摹擬出近似地球的天空及日夜瓜代，但因各種停滯，連綠植也一起擱置了。現在的戴森雲冇有陽光，冇有天然風，冇有植物也冇有文娛。在這裡的餬口絕對稱不上溫馨，以是此岸還是此岸，它並不是此岸。

踱步在觀景區的街上老陳有點失神。悠遠的深空吊掛著無數張太陽帆，它們離本身極遠，看起來僅藥丸般大小。但當它們整齊地蕩在天涯，粗看像是一排排金黃色的鷂子。

這位作者也是八歲。

但教員明天說，地球上的住民給我們住的處所取外號叫“太陽咀嚼片”，我就聽不懂啦。我在全息視頻裡看到過戴森雲基地的模樣啊。薄薄的，上麵另有很多洞洞。但這和咀嚼片有甚麼乾係呀？』

老陳輕歎口氣，他安插這作文也是無法之舉。在地球和戴森雲衝突日趨激化的明天，他必須通過有效的渠道去體味戴森雲公家的設法。