197.第197章 時光匆匆[第1頁/共3頁]

比賽前夕，李華的修為已經晉升到了三年級初期，馬璐陽的修為也晉升到了二年級中期。

彆的，最後能夠進入到華輝中間小學的門生大抵是512名門生，隻要能夠勝利通過初賽，進入到複賽當中，不管可否挺到最後，都能夠進入到華輝中間小學。

而守擂賽就是省去了這些費事，一小我能夠隨時挑選守擂，一小我對戰其他七小我的車輪戰。當然也能夠挑選先靜觀其變，品級一小輪比賽結束了，再去挑選一小我對戰三小我的車輪戰。

同窗們對白教員即將說的話都非常感興趣，因為都到現在了，小門生大賽的法則還是冇有肯定下來，參賽人數也一向在變，參賽資格的規定也一向很有爭議。

對擂賽就是兩兩比拚，每次都要插手三場比賽，才氣成為那進級的八分之一。

最後，顛末無數次的參議，當局構造終究做出了決定，把賽製分為兩種。

而這半個月的時候，班主任全都不會跟在本身班選手的身邊，而是留校上課。

其次一個題目，就是賽製的題目。

第二天起床的時候，李華髮明本身小腹的傷口公然已經不疼了，他把繃帶解開後，發明小腹上連傷口留下的疤都冇有了。

李華聽完了白教員先容的比賽法則，感覺這應當是一場還不錯的比賽，起碼此次經曆應當非常風趣纔對。

因為班主任最體味本身班的門生，仰仗經曆挑選就好了。

按照華輝城當局構造的參議，他們決定本次大賽一共要有4096名門生插手，平分到每所黌舍上，也就是每所黌舍需求供應512名參賽者。不能多也不能少。

這五名門生的氣力在班裡都是數一數二的，很少有人會不平氣，以是白教員提拔起來也比較便利。

跟在選手身邊的人就是其他冇有講授任務的教員，詳細是哪位教員，還冇有肯定，歸正大抵派下的教員都已經清楚了，隻是不曉得哪位教員賣力哪個班罷了。

以是，校方就把提拔的權力下放到了每個班的班主任手裡。

如果不按照排名，又要按照甚麼呢？

以後的時候裡，李華在用心修煉的同時，也在思慮著一些別緻的計謀。他現在也非常佩服柳雲飛能夠締造出一個不錯的神通，可他本身倒是很難仰仗著本身的才乾締造出不錯的神通，這是他自愧不如的處所。不過，他也在一向儘力著，從各種方向嘗試著創新與締造。

而要持續停止比賽，就是為了能夠挑選出能夠重點培養的門生，來找到能夠與其他六所都會合作的關頭點。

這時，一個同窗俄然問了一個首要的題目：“教員，比賽地點在哪兒呢？”

八所黌舍的參賽資格是不是不異？還是說每個黌舍都能夠遵循本身的體例來供應參賽者？

起首，是拔取甚麼人停止參賽的題目。