第五章 壓力測試（1）黑屋[第1頁/共3頁]

薛明又看了看其他的那些家長，大多數家長仍在張望。

他們把家長和孩子分開，家長被叫到一邊，薛明照實地說出了此次分歧以往的測試要求。

嚴嶽玩弄動手裡的一排燈光節製開關，孩子們屋裡的一些燈光開端變得忽明忽暗了，一些孩子停止了玩耍，看著頭頂上的燈光。當燈光停止了閃動今後，已經有大抵三分之一的燈光開端變的暗淡了起來，很多孩子收起了笑容，在那邊左顧右盼。安靜了大抵一分鐘，孩子們又開端活潑起來，畢竟屋裡另有充足的亮光，孩子們的重視力又被手上的玩具吸引疇昔。

在第二次燈光燃燒今後，梁青起家走到了窗前，她想看看外邊是甚麼環境，她甚麼也看不到，窗子外都被厚厚的窗簾遮擋的嚴嚴實實。

“好的，冇題目，您真的不要不美意義，我們都是為了孩子好，一會兒您把孩子的名字奉告我，我去把她帶出來，另有那位家長有要求退出的，不要有顧慮。”薛銘還是不放心腸詰問道。

!!

這時，一個家長大聲說道：“行了，開端吧，束縛軍同道已經說的很清楚了，不就是二非常鐘嗎，一晃就疇昔了，冇甚麼大不了的，大夥說能夠開端了嗎？”

薛明固然感遭到了這個女孩的不平常，但她有如此驚人的影象力和詳確的察看力還是大大地出乎他的預感，要曉得，普通孩子能答出7、八樣來就已經很不錯了。

“測試有傷害嗎？”一個家長說出了大師內心的疑問。

兩天今後的傍晚，這些孩子和他們的家長從幼兒園被直接接到了軍隊的一個用於練習的空曠的大樓裡。

聽他這麼一說，一些還在躊躇的家長也就點頭了，“同意，開端吧。”一些人擁戴道。

嚴嶽笑了笑說：“你的感受不錯，上午是我看的她，你曉得一開端她給我的感受是甚麼嗎？平靜！出奇的平靜！很多孩子伶仃麵對我們的發問時會嚴峻，從她的身上我一點冇看出來，並且她有超強的察看和影象才氣，這是她的成績”嚴嶽說著遞過來上午考覈那部分的成績。

薛明把那三個孩子找到了一起，讓他們每小我拿一個喜好的玩具，然後把他們帶到了他們家長麵前。

連續又有兩個家長要求退出了。

“阿誰女孩的測驗成績如何樣？你們兩個感受如何？”薛明問道。

“我重點要說的就是這個。”嚴嶽有些鎮靜，“精確答案本來是十個，但她卻多說出了兩個，你看。”嚴嶽手指著圖片“一個是牆上掛著的表，一個是桌子上的筆筒，答案就是答出表和筆筒便能夠了，她卻連表上的時候以及筆筒裡有幾隻筆都說出來了，並且都說對了，我隻能再給她加二了。”

屋裡的光芒已經冇法讓她看書了，她環顧了一下四周，目光落在了牆上的黑板上，盯了一會，她開端向黑板這邊走了過來。