第295章 寓教於樂，新的教育方式（3/3）[第1頁/共3頁]

隻見楊言將小黃人凸麵對著凹麵，安裝在小馬桶上，然後他拿起彆的一個小人兒，柔聲說道：“媽媽跟小黃人說：你想尿尿，那就要去馬桶上，大師都是在馬桶裡尿尿的！小黃人就坐到了馬桶上麵，媽媽歡暢地表揚它：你真棒，曉得本身上廁所了，真是一個懂事的乖孩子！”

落落微微張著小嘴巴，專注地看了一會兒，彷彿在確認本身的判定一樣。

以是，當爸爸轉頭叫她的時候，落落正歪歪扭扭地踩在爸爸的大拖鞋上麵。

“玩玩具的時候結束了，媽媽過來，跟小黃人說：小黃人，要沐浴啦！”楊言這時候把持著另一個小人模塊，蹦蹦地湊過來，笑著說道，“但是小黃人，玩完玩具了，是不是有甚麼事情要做呀？”

爸爸的鞋子如何這麼大？

看到落落玩了一白日的“過家家”積木，楊言就冒出了一個對他來講比較新奇的設法！

落落既然很喜好玩這些玩具，那她必定也很喜好爸爸用它們來給本身講故事！

小女人穿戴聖誕小襪子的小腳丫走到地毯上，擺脫束縛後，她便蹬蹬蹬地跑到了爸爸的身邊，兩隻小手抱住了爸爸的胳膊，整小我壓了上去，腦袋擠著爸爸的度量，收回悶悶的笑聲：“嘻嘻！”

就算現在還不明白，爸爸講很多了，潛移默化之下，她也會記得這些“知識”，然後等她長大到必然的春秋以後，楊言以為落落就會自但是然地做出精確的挑選。

“小黃人說，媽媽，媽媽，我想上廁所了。”楊言拿著小黃人，讓它搖擺地在底板上蹦躂著，表示出一副很焦急的模樣。

接著，楊言便在落落的諦視下，將那些“散落”在底板上的小球、小花，乃至另有臨時頂替上去的小魚乾，用小黃人的小手“鏟”起來，放回到箱子裡。

這個故事聽起來有點奇特呢！

落落有些茫然地看向了爸爸，再轉頭看向了爸爸手指捏著的阿誰小黃人，不曉得爸爸的企圖究竟是甚麼。

“尿尿”這個詞，實在楊言還冇有教過給落落，但小女人彷彿聽懂了，乃至她還曉得是讓本身紙尿褲變得不舒暢的此中一種環境，她伸開小嘴巴，大眼睛驚奇地看向爸爸。

在爸爸身邊坐下來後，落落才興趣勃勃地看向了爸爸擺好的那幾個小玩具。

咦！

夏瑜坐在沙發上，一邊聽著電視裡的訊息聯播，一邊饒有興趣地看向楊言，看他如何樣“寓教於樂”。

楊言看到落落這麼感興趣，內心也是悄悄歡暢著，他趁熱打鐵，又從速從箱子裡翻出了早上落落玩過的小馬桶，安裝在了底板上。

落落的迴應來得有點慢，小女人跟拖鞋較上了勁！

既然都發明瞭，為甚麼不試一試？

小女人定定地看著，終究彷彿回過了神一樣，她眼中綻放著鎮靜的光芒，然後小身材搖搖擺晃地抬起腳來，踩上了爸爸的大拖鞋。