第二章 孩子要成長[第1頁/共3頁]

為甚麼要讓孩子學會漢字，這也源於孩子在青年期和成年期的餬口需求。要曉得，一樣一個環境中，一個曉得認字的青年和不曉得認字的青年是不太一樣的，所碰到的困難也是不一樣的。就如坐地鐵一樣，如果曉得認字，做地鐵就便利多了，如何挑選線路和出口，跟著筆墨唆使牌走就是了，製止了因為不會熟諳字而形成的費事。這隻是一個小小的例子罷了，在事情中、在餬口中，如許的便利之處多得是。

當一個三歲擺佈的孩子需求學會漢字的時候，做幼兒園的教員，也是需求破鈔大量的對峙與儘力、大量的耐煩纔有能夠讓孩子一筆一畫的學會一個個簡樸的漢字。固然每天的進步彷彿不太大，但隻要對峙不懈的儘力，隔一段時候後，就會發明孩子的進步很大了。

幾近能夠如許說，因為孩子，以是我們曉得在孩子的培養和教誨方麵花工夫。我們建立家長黌舍、幼兒園、大中小學，都是想讓孩子獲得健全的人生。這源自於孩子的餬口要求。因為孩子要生長，以是我們才建立教誨體係工程。也因為這個體係工程，才讓孩子過上合適於本身特性、適應社會生長的人生。因為熟諳到孩子要成人，以是家長才培養孩子。

在很多時候，身教重於身教，這是有按照的。孩子並不必然是看你如何說他才如何做，而是看到你如何以身樹模，他才學會如何去做。如果你是一名喜好瀏覽的人，並且讓孩子常常察看到你在用心瀏覽，孩子天然也學會瀏覽的風俗，成為一名有知識的人。當然，如果你是一名愛好潔淨、重視飲食和重視安康的媽媽，孩子天然也會愛好潔淨、重視食品的攝取和曉得熬煉身材。一個行動，賽過千言萬語，這就是身教比身教首要的啟事啊！你看看，如果你是一名曉得如何尊敬長輩的媽媽，孩子也會曉得如何去尊敬長輩，也會尊敬你本身。在這個題目上，你真的不要怕我有點囉嗦。

你好，明天是2121年6月20日了，你過得好嗎？

祝你過好每一天！

你想一想，我盧宏健給你寫這麼多函件，到底是為了甚麼呢？一是想和你聊談天、說說話，特彆是內心話。用筆墨的情勢閃現給你。在很多時候，以筆墨的情勢停止相同，有著以聲音相同達不到的一些上風。比如，當陳冰你瀏覽到一個個漢字的時候，你會多一些成心義的思慮，還能給你留下較深切的印象。首要的是，在你思慮的過程中，會構成本身的思惟，這對你來講，很有好處。對孩子來講，也有著不成或缺的好處。

很多時候，家庭中的每位成員的行動，幾近都是環繞著年幼的孩子轉。因為孩子需求學會悲觀的情感，以是我們也構成淺笑和悲觀的風俗，並想方設法給孩子以正麵的影響。因為孩子需求學會固執，以是我們也構成堅固不撥的風俗並設法讓孩子耳濡目染從而構成對峙的風致。因為孩子需求曉得如何去尊敬彆人，以是我們也學會互敬互尊，孩子從小在我們身邊遭到影響，它日也會構成尊敬彆人並尊敬本身的傑出風俗。因為孩子需求學會學習，以是我們也養成愛好學習的風俗，從而促使孩子良好學習風俗的構成。因為孩子需求學會辦理，以是我們也在孩子身上言傳身教，讓孩子曉得自我辦理，纔有能夠曉得辦理彆人，做一名有進獻的人。