第七章 孩子的價值與獨立[第1頁/共3頁]

上一封信寫到了貢獻，那麼這一封信，就寫寫孩子長大出來社會後所需求的本質，就是獨立思惟，或者說是獨立的品德吧！

成年後的人，分開了父母身邊，在社會上餬口與事情，對於他而言，就要學會獨立，包含獨立餬口、獨立思慮、獨立事情，不成以再事事依靠於父母。由此可見，獨立的思惟，是多麼的首要。當有一天，年老的父親和母親都分開了，做為長輩的他們如何辦？以是真的要讓孩子學會獨立締造餬口！不然，孩子何去何從，冇有餬口的方向，極其輕易丟失本身，乃至產生心機疾病。

在孩子上中學和大學的時候，黌舍會進一步培養門生的邏輯思惟和辯證思惟才氣，為的是讓門生在餬口中、在社會中，能夠儲存、能夠生長、能夠穩定。教員終有一天會分開門生，前麵的路，由門生本身去走，如何能貧乏獨立的思惟才氣呢？比如門生與教員的乾係、與同窗之間的乾係、門生與將來事情中的下屬和同事的乾係、在事情中參考前人經曆與創新的乾係、門生與家庭中長輩的乾係、門生與將來的愛人的乾係，都要門生本身去運營、去摸索、去成績，這統統，都來自於門生本身的判定。這類聰明，冇有人會教你，也冇有人教得會。一小我成熟的標記之一，就是建立了本身的人生哲學。這少不了門生本身的苦苦思考。思考的過程，或許很辛苦，但更多的是收成到歡愉。以是，還是要漸漸培養孩子的思慮才氣吧！畢竟這是人成熟的必履過程。

這封信寫於2121年6月26日，以下：

你好，在這個夏天，氣候真的很熱了，每天喝點解暑飲料，是有需求的。

實在，就算小孩在父母身邊，也不成能事事都依靠於父母的教誨，作為父母親，更但願的是孩子有本身的判定，依托本身去處理餬口中的詳細題目，不然，孩子若冇有獨立性，父母也會特彆累。在父母眼中，真正的靈巧孩子，既能夠尊敬父母，又有本身的主意。這纔是父母親最喜好的孩子。不敢設想，一個孩子如果每時每刻都粘著父母親，這也會讓父母親到有一種粘乎乎之感，感到一些膩煩。來由是，父母親身己也需求獨立的空間，不成能讓孩子時候粘在身邊。這是每小我都深有體味的。既然孩子如此首要，那麼，我們無妨也培養孩子的獨立判定才氣。但是，要記著，真正有本身觀點的孩子並不料味著背叛。背叛不是孩子本身的觀點，更多時候是彆人的觀點。背叛的本質是貧乏本身的思惟的表示。真正有本身判定的孩子，既服從長輩的聲音，同時也有本身的觀點，連絡在一起，有效力地生活著。

一個三歲多的幼兒，在幼兒園內裡，教員常常教誨孩子在講堂上如何做，比如，如何端方坐在凳子上、如何聽教員發言、如何寫簡樸的漢字、如何說話、如何與小火伴做遊戲。到了最後，教員還是需求孩子學會自發。而自發性的養成，少不了孩子本身監督本身，是以少不了小朋友本身的獨立思惟。教員當然但願孩子聽話、靈巧、自發，同時教員也但願孩子有本身的觀點，如許才產生真正的自發啊！隻是，作為一個幼小的孩子，其思惟才氣的培養需求冗長的過程，偶然候會健忘本身應當做些甚麼，需求教員和家長的提示，這類提示，目標是讓孩子漸漸不需求提示，這都需求孩子自發，而自發就來自於本身的思惟。是以，在人的生射中，在幼兒園期間開端，作為他的思慮才氣，已經開端有需求培養了。