第一千一百七十四章 一致對抗[第3頁/共4頁]

就這麼個學習題目，我們都學幾十年了，也向來冇見過哪單位像我們如許學的。你還冇他一點體例，人家請來了尚方寶劍，能夠先斬後奏。

嗯，這倒也是個題目。眾幫手們當真想，甚麼事情合適張秋生來分擔呢？想了很長時候，眾幫手們痛苦地發明，還真冇有合適張秋生的事情。或者說甚麼事情都合適他做，但甚麼事情他都能夠做出一朵花，讓你頭痛不已。

我的部屬可冇劉出眾那樣的好身材，水池子隻要扔一次立馬就要發高燒。他們發高燒不要緊，但必定要來找我喧華。算了吧，學習就學習。大不了回家將《反杜林論》預先多看幾遍，不熟諳的字儘早查字典。

張秋生拿著簽好名的草稿去辦公室，他親身打字影印。他打字的速率與精確率，讓尹來寶與打字員都由衷地佩服。三百多字的集會記要，三分多鐘就打完，查抄一遍冇甚麼弊端，然後就影印。

為了將此次的學習活動深切踏實地搞好，對於那些違紀的同道，行政警告及嚴峻警告，黨內警告及黨內嚴峻警告，直接由賣力此次學習事情的同道決定。其他的處罰能夠由主任集會或黨組集會決定。彆的的詳細事情也由賣力此次學習活動的同道決定。

諸東昇回想本身插手事情二十多年來與形形色色的人所做過的鬥爭，就冇有與張秋生鬥爭如許，到處都是被動。最狠惡的是與鄭雄飛，兩邊厥後生長到了動武的境地。劉出眾帶著水廠的人，鄭雄飛帶著水泥廠的人，兩邊在太溪河邊大打脫手。

這可了不得了，逆天了，張秋生的權力太大了。警告由張秋生一人便能夠決定？不管是行政警告還是黨紀警告，都是要進檔案的，會影響此後前程。能夠說，一小我受過黨紀或政紀處罰，他此生就算停止進步了。不說級彆長進步嘛，加人為評先進等等統統都冇了此人的份，剩下來的隻要混吃等死了。

段山建委的人哪曉得張秋生的德行？這傢夥向來喜好做損人倒黴已的事。哪怕是損人又損已，隻要彆人難受他就歡愉。

建委的其他主任也著慌了。這真的是了不得了，今後我的小辮子就抓在張秋內行上，要如那邊罰你都得隨便他。學習的事真的非常輕易抓弊端。比如他叫你讀報，如果讀錯了字呢？說你不當真，賜與警告處罰，你能撂石頭打天去？

監察室主任俄然問道：“諸主任，領受張秋生時，你冇看他的檔案，也冇問過構造部分的人？張秋生到底有甚麼樣的背景，或者有甚麼樣的背景？”

三個副主任加監察室主任，另有幾個科長一齊跑到諸東昇辦公室，大師分歧罵他混鬨。你如何就想得起來，啊，這麼多事情要做，啊，你如何就想起要構造學習了呢？學習就學習，你如何就想起來要張秋生賣力呢？這下好了吧，他拿到尚方寶劍了，此後想斬就斬誰，你諸東昇也跑不了。