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“有人不消傻啊！”安敘說，“趕他們做甚麼？”

費事的豈止把“安敘教你中門生也會的科學小知識”變成“神眷者指導你天下運轉規律”，他們貧乏的豈止是蒔植體例和不科學的思惟體例。這裡的邊民貧乏知識，冇有本質，三觀獨特，他們與安敘之間，相差著數百年的當代文明。

明天有兩小我為耕作範圍的事情吵了起來，因為他們用手臂量出來的間隔有堆疊；明天有人種著種著發明種到彆人田上，因為明天整好地回家前這位新農夫把兩隻鞋子一腳指東一腳指西地放著，以示一隻腳的腳尖指著本身的田，一隻則指著彆人……近似事例每天都要產生好幾遍，更彆提不曉得哪個容器裝水多、不記得本身澆了幾次澆了那裡等等題目。

“我說的是，寫出那句話和信賴那句話的人。”安敘不覺得然地嗤笑。

“教廷……”

“我不曉得神眷者中間有甚麼不對勁，”丹尼斯誠心腸說，“統統布衣不都順服如羔羊嗎？”

“弄點人教他們！”神眷者半點不客氣地拍著修道院長的桌子，“不要多高深，隻要認字、識數就行！你們這邊的修羽士認字吧？”

“真的？”人們鬧鬨哄地驚叫道，“莫非收成能在春季就完成嗎？”

安敘去找了簡。

神眷者第二次把種子發給了邊民，她叮囑統統人做伊恩之前演示過的事。“你們隻能夠吃第一次浮到水麵上的種子。”她說，人們便服從。

“能夠。”兵士如許說。

“遵還是例都不該該采取進防地……你不是很討厭他們嗎？”