第五十四章 圖書館內[第1頁/共3頁]

他不但要找高教員保舉的武技，還要找一些其他的武技。高教員認定了樂長明是冰屬性功法，以是冇有保舉其他的武技，以是樂長明要在屬性武技區的其他地區找尋合適本身的武技。

樂長明不曉得本身趕上了個好教員，他現在正一門心機的尋覓武技，他也以為本身要選第二種，貳內心是有冒險精力的，不然兩個月前也不會進入鎮魔塔。就算高教員保舉的是第一種，他也會挑選第二種，他喜好跟著本身的感受走。

其他他感受能夠的武技他都記下了位置，以後他再一個一個學。

第一個地區是根本區，這裡冇有武技，都是一些對戰技能、拳法、劍法甚麼的，這些書並不是多貴重，並且有很多是在低等學院學習的，好多書內裡的地區也有，放在這裡應當隻是為了讓武技區更全麵一些。

高教員給他的保舉名單上分了兩類，今早去找高教員的時候他和樂長明說要他想明白本身但願的戰役氣勢後再停止挑選。

樂長明看著書架上那些書，感受它們在閃閃發光。

也不怪高教員無知，像樂長明如許的奇葩現在全大陸僅此一隻，任高教員腦洞如何之大也不成能想到樂長明是如何達到煉魂境中階的。

不過現在並不急，因為這些書內裡也是有的，那些書都是能夠借出去的，平分開時借回宿捨去看就行。

一種是多學習一些進犯和防備的武技，通過這些武技停止分歧的組合來克服敵手，如許的戰役氣勢要穩一些。

另一種是以他的殘霜為核心，學習的武技都以幫助它為目標。高教員感覺殘霜這個武技很強大，憑他本身接受了這武技的感受，如果能練好估計能比得上學院裡保藏的那些頂級武技了，如果不充分操縱會很華侈。

樂長明主如果在風屬性地區與土屬性地區，因為這兩種屬性武技一個有能夠晉升本身速率的，一個是能夠晉升本身防備的。

就如許，樂長明開端了在這武技區中尋覓武技的路程，固然高教員保舉的武技不算多，但這武技區的武技多啊，樂長明要從這些武技中一個一個找出來非常破鈔時候，並且在找到以後還要看一下簡介，看看本身對這些武技的感受。

樂長明決定直接向前走，從第一個地區挨個看下來，歸正他顛末特批不消上課，時候多得是。

他拿的第一本武技叫做《強身訣》，很淺顯的名字，但能放進學院圖書館應當也不會太差，不過很合適他，這是高教員保舉的，這是一個幫助性的武技，修煉它能夠全麵晉升本身的屬性，不管是速率力量敏捷都能夠晉升，固然幅度不大，但是這是永久性的，就和熬煉身材近似，不過這是用真氣來不竭津潤身材。

從高教員的語氣中就能聽出他保舉樂長明挑選第二種的。

高教員保舉第二種，是因為昨晚他當真思慮過樂長明的殘霜：他高源是活了四十多年，從冇見過這類能夠整整越一個大階傷人，並且還是在煉魂境便能夠學習的武技，固然是在他冇有防備的環境下被擊中，但這的確是傷到了他。