【244】捕捉商機[第1頁/共3頁]

“姚總仍貿易奇才，必定也是中肯之見。”梁校長也恭維起姚柔來了。

“子娟，你拿了駕照嗎？”姚柔看著檔案，俄然問道。

來到駕校，看著操場上和房裡的人，都焦心腸列隊等著鍛練點名。因為姚柔是高朋，駕校梁校長正在辦公室等著她們，並且是他親身傳授姚柔她們三人。

考駕照先要實際培訓，這個拿姚溫和張子娟來講太輕易了，就象高中生看小學書那樣輕易，可鐘彩霞就是在啃一塊硬骨頭了。姚柔唆使張子娟，想儘統統體例讓鐘彩霞熟記這些交通法則，顛末幾番儘力，鐘彩霞終究通過了實際測驗。

接下來就是科目二和科目三的實際培訓了，因為事情乾係，她們隻能安排在每個禮拜天約好後才氣培訓。全部一個禮拜，姚柔為個人的監控體係軟件設想廢寢忘食，到了禮拜天，她竟把培訓之事給忘了。

“子娟，我在辦公室呢，有事嗎？”姚柔正在編寫最首要的核心法度，接了張子娟的電話，就隨口問了一句，到現在她還想不起明天的打算。

“哎呀，對不起，瞧我這記性，又給忘了，我二姐那邊我還健忘跟她說呢，你先告訴她，我頓時就疇昔，對了，車子安排好了嗎？”姚柔停止事情，帶著歉意地答覆。張子娟聽後，掛掉姚柔的電話，就去告訴鐘彩霞。

“哦，這麼想學開車，如何不去學呢，是經濟前提不答應？”姚柔輕聲地問。

一陣酬酢過後，梁校長就帶著她們來到練習場，練習場上有很多學員在列隊等候上車培訓。

姚柔坐在廣大的椅子上，望著這間自南水科技建立以來，一向空著等候本身到來的辦公室，感遭到了這沉重的膽量和龐大的壓力。之前在遠景科技是遊刃不足，那隻能表示本身在開辟方麵和利用方麵的部分上風，那隻是全部企業辦理的一部分。現在她是全部企業機器的辦理者，考慮的是全部體係各部分的協調和側重之間的乾係。她之以是把王瑤及其項目組脫分開辟部而併入市場部，一是考慮張明霞對這一行目前還比較陌生，需求一個曉得停業操縱的生手幫她有效地對外對內停止相同，並且告白鼓吹普通都是案牘策劃等運營思路和品牌扶植方麵的停業，這部分停業直接由市場部來完成，能夠減少一些內部相同環節，能夠在儘快的時候內完成客戶的要求，如許的話，張明霞也便能夠在市場上得心應手，能夠與公司內部無縫連接了。

“校長，我這個彆例隻是俄然想出來的，不必然是可行的，考慮的也不成熟，如果不能合用，那就請校長不要見怪。”姚柔謙遜地說。

“感謝姚總，我做夢都想學開車。”

“好啊，這但是一個極妙的思路呀，不過我們還找不到這類摹擬講授體係啊。”梁校長先是非常附和，接著又無法地搖點頭，說得輕易，做起來就難了，目前市場上真的找不到這類摹擬講授體繫了。