041 記憶大法[第1頁/共3頁]

馬扶植便又問了：“那這些有甚麼用呢？”

看馬扶植還在癡人吃酒的影象，言歡兒就說：“你得把關健詞記著，這組號碼就是吃酒癡人，扇兒螺絲，烏紗帽。是不是很好記？”

比如說：79，87，32，64，53，言歡兒便把它們影象成吃酒，癡人，扇兒，螺絲，烏紗帽。

言歡兒便說：“你仔諦聽好，這裡就是一個故事。山顛一個師父拿著一壺酒，邊上另有兩隻鹿兒在舞三舞，師父把酒吃，有人妒忌說酒殺你，師父笑嗬嗬地回，殺不死，我歡愉而歡愉。”

言歡兒之前是冇有好好想過這個題目的，因為這就像我們用飯喝水一樣，她感覺影象是天儲存在於本身腦筋裡的東西。

再厥後，如許逗留的圖象越來越穩定，她的影象俄然好起來了。

可書上就把這個題目歸納闡發得很好。

這是她本身摸索出來的結論。

包含數字。

言歡兒當初對書裡的練習部分並不太能夠瞭解，但是磁帶裡的音樂聲音卻讓她一下子喜好上了這類冥想。

馬扶植看得還是一頭霧水。

看馬扶植還是不明白，言歡兒便指著食指的第一個樞紐奉告他：“這是我家寢室的暗碼，這裡一共有十樣東西，是遵循我的房間物品的挨次影象的。”

馬扶植一聽，言歡兒的房間！一時更感興趣了，就巴巴地問著說：“那有甚麼東西啊，你再講講，我愛聽，再講講吧。”

停了停，言歡兒就笑了，歪著腦袋又說了句：“你剛纔拿這書上的練習題給我做，我感覺冇有甚麼難堪的處所。倒是你，我看你記得不深啊，你的影象速率比我慢多了，你要如何比賽啊？”

本來，數字能夠按照它的特性，發音做出本身熟諳的影象暗碼來。

言歡兒一邊說著，一邊腦筋裡便閃現出本身房間的模樣，阿誰叫醜醜的玩偶還是言爸爸在她生日的時候，送她的禮品。言歡兒一向不喜好，以是，一貫扔來扔去的。

就是因為這類視覺的逗留而產生的圖象，讓她萌發了要把筆墨影象轉化為圖象影象的設法。

言歡兒俄然感覺像有束光照亮了她的影象天下。

書上把人類產生影象的六根即眼耳鼻舌身意與影象的情勢做了很好的聯絡與歸納，讓言歡兒把本身本來零零散散的影象體味，做了個融會貫穿的串連。

言歡兒一邊說，一邊把山顛一師一壺酒，二鹿舞三舞，把酒吃，酒殺你，殺不死，樂而樂如許的字眼用筆勾了出來。

隻到她有一天她看到電視裡一個孩子在和他的媽媽一起繪畫。

她能夠在一分鐘的時候內影象上百個數字，她就是靠轉化圖象的設想力來完成的。而這類設想力需求不竭的開辟，以是，這纔是言歡兒特彆喜好冥想的啟事。

言歡兒哪想到他的獵奇不是因為影象，而是想曉得她的房間是甚麼模樣。