第十章 校園[第1頁/共5頁]

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在世人群情中，袁世凱淺笑著道：“題目很鋒利，但是卻提得很好。我給你出一個題，你帶領一百名流兵防衛一個地區，打擊的仇敵數量相稱，並且兵員本質與你類似，但是你的兵器是大刀長矛，仇敵用的是71式毛瑟槍，我想問問你如何打這一仗？”

南京新月湖以東的數十裡範圍內，坐落著很多大大小此中軍事院校有南京陸軍學院、水兵學院、炮兵學院、工程兵學院、戰地醫護學院；高檔學府有南京師範學院、南京高檔技術學院、南京高檔專科學院、南京文史學院、南京醫學院。除此以外，廣受百姓歡迎的南京技工學院，處置任務教誨的數個初、中級書院，另有被天下老夫子視為“異數”的南京女子也坐落此中，它們都是近五年來建立的新式書院，也是袁世凱培養將來人才的搖籃。在這些黌舍中，除了軍事院校外，其他黌舍都冇有圍牆。一棟棟校舍、課堂與一排排綠樹交叉在一起，構成一個龐大的學院區，在這裡餬口、學習的師生已經達到數千人。學院區由總督府教誨廳同一辦理，不但有同一的行政軌製，另有專門的刊物《兩江校園報》、《青年文摘》以及完美的貧苦生助學體係、優良生獎學金體係。在教誨廳的構造下，這裡會按期停止各種辯論、講座等學術交換活動。這一天，在學院區中間的廣場上人頭湧動，不但學院區的很多門生參加，另有很多內裡的讀書人趕來旁聽，因為這一場講座的由袁世凱主講。中國近代的各種社會竄改，或多或少都與知識分子有關，乃至有的是從知識分子開端建議的，是以袁世凱對這些門生們的思惟教誨相稱正視，而每個月到學院區開一次講座，也成了他五年來從未竄改的日程安排，此次他講座的題目是《知識就是力量》。

吳保初打斷道：“叔雅兄，那是你對他的真臉孔還未有體味，等張教員來了再做決計吧。此次我必然要讓他曉得，我吳家的人不是那麼好欺負的！”

固然不曉得吳佩孚如何來到兩江，但聽到他自報家門地時候，袁世凱還是非常高興：“好，從明天起，你調入陸軍學院特訓班！畢業後直接到總督府參謀處任職！”

看著台上的袁世凱，那火伴冷然道：“叔雅兄，知人知麵不知心！這袁世凱最善於的就是演戲，劈麵一套背後一套更是他的特長好戲！他此舉無外乎拉攏民氣罷了，有一天我要揭穿他的本來臉孔！”

那門生道：“固然門生入軍校不久，但是當我第一天穿上戎服的時候，教官就已經奉告我，我是一名甲士，以是我是以一名甲士的目光來瞭解校長方纔的演講！我記得在校長寫的《尉亭演武手冊》中有這麼一句話，不管將來的戰役如何演變，終究決定戰役勝負的仍然是人的身分。在校長的書中，到處誇大擺佈疆場局勢的是人，而不是兵器。這是否與校長方纔所誇大的技術優先的實際有所相悖？”