第五百二十八章 可怕的教育[第1頁/共4頁]

第一是穆拉德身為一個孩，很輕易遭到身邊人的影響，他這段時候一向接管焦黃的教誨，因而對大明產生一種歸屬感，再加上他之前在奧斯曼遭到的壓抑。使得他這類歸屬感更加激烈，再加上他本身對水兵又產生了興趣，以是才生出想要去水兵黌舍學習的設法。當然這類設法是建立在穆拉德是個非常純真的孩根本上，不過以周重對穆拉德的印象，他感覺這個早熟的孩應當不成能這麼純真。

“監國大人，大明真的情願對我供應幫忙嗎？”穆拉德聽到周重最後一句話時，立即衝動起來，坐直身鎮靜的向周重反問道。

看到穆拉德的表示，周重已經曉得，本身之前的第二個猜想很能夠就是究竟，乃至他還想到，或許穆拉德之前對焦黃表示的靠近，也有能夠是這個小用心的，如果真的如此的話，那這個才十一歲的小傢夥可就太可駭了。

“穆拉德，你如果想要讓我幫你的話，那麼你要做的第一件事就是對我坦誠，奉告我你心真正的設法，不然你就回到你的住處去，老誠懇實的跟著焦黃學習賢人之道吧！”周重看到穆拉德一向把本身的真正企圖埋冇起來，心也不由有氣，當下對他下達了最後通牒道。

幾天以後，周重在本身王府的書房裡召見了穆拉德。全部房間裡隻要他們兩小我，而周重也隻是籌辦了兩盞清茶，比及穆拉德出去後，就讓他坐在本身的劈麵請他品茶，看樣完整把他當作一個成年來對待。

第二個猜想則有些嚇人了，那就是穆拉德想要進入水兵學習是顛末沉思熟慮，並且有著更深層次的籌算。比如他想要通過水兵黌舍成為大明的水兵將領，以此來實現本身的代價，比及今後他生長起來，便能夠藉助大明的力量幫他奪回奧斯曼帝國的蘇丹之位，固然周重感覺一個十歲的孩很難考慮的這麼深遠，但是穆拉德卻不是淺顯的孩。他從小遭到的嚴格教誨讓他有著遠超同齡人的成熟，或許他真的能夠像一個成年人那樣思慮。

穆拉德提出的要務實在很簡樸，那就是他但願能夠進入到在大明的軍校學習，不是北京的陸軍黌舍，而是位於鬆江的水兵黌舍，之前他們來大明時，艦隊曾經在鬆江那邊逗留了一天，焦黃還特地帶穆拉德去觀光了一下大明的水兵黌舍，以便讓他更好的體味大明。

獲得焦黃的答覆後，周重感覺本身有需求與穆拉德這個孩談一談，如果他真的想要奪回奧斯曼蘇丹位置的話，那麼周重也不介懷幫他一把。

不過如果穆拉德是個特工倒也好措置，實在不可一場小小的不測就能讓他完整消逝，但是現在對方僅僅是個十歲的孩，並且出身還那麼慘痛，周重也底子下不了手，再加上穆拉德也冇有做甚麼風險大明的事，他隻不過是想和淺顯大明人一樣，進入水兵黌舍學習，乃至他還奉告焦黃，但願在畢業以後，能夠進入大明的水兵退役，為大明的水兵儘上本身的一份力。