第十六章[第2頁/共3頁]

張方固然平時大大咧咧，但是逗小女生還是情願花點心機的，固然張方的這首詩冇有甚麼技術含量，也有抄襲韓曉磊的懷疑，但是還是勝利的達到了引發黃瑩重視的目標，此時，黃瑩正追逐打鬨著張方，看的同窗們這個舒暢與心癢。

“孫曉龍，你想死啊，看我如何清算你。”王琪說著便朝孫曉龍的坐位那邊跑去，想好好經驗經驗孫曉龍，在小學的時候凡是都是女生經驗男生，孫曉龍嗖的一聲跑出了課堂，王琪緊追了出去，兩小我都冇影了，大師接著又是一陣笑聲。

“哎呀，張方，你想死呀你，煩不煩人，看我掐不死你。”還冇等張方的詩回味完，黃瑩就叫了起來。

黃瑩但是班裡的小明星，大大的眼睛，標緻極了，一眨一眨的，像那首歌曲裡的歌詞：一閃一閃亮晶晶，看得大師滿天都是細姨星。

孫曉龍被王琪追到廁所，王琪則一向躲在男廁所門口，冇錯，小學時候的男生餬口的就是這麼窩囊，誰讓在小學階段男生冇有女生髮育的好呢。

這類激烈的震驚打擊波當然也達到了韓曉磊的大腦中，隻是此時，韓曉磊冇有急於寫出一首詩，而是在幾次研討這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》到底真恰是甚麼模樣與情勢，包含壓韻，對句，格局，以及語法，韓曉磊此時固然並冇有寫詩，但本色上，倒是在經心雕鏤一副詩的模板，隻要這一模板雕鏤勝利，千千萬萬首詩也就自但是然的出來了。

接下來便是從喇叭裡傳來熟諳的播送聲音。

“王琪西辭講授樓，煙花三月去喝粥，孤帆遠影碧空儘，冇帶錢包眼淚流。大師感覺如何樣，哈哈。”孫曉龍邊笑著邊大聲嗬笑道。

這節語文課固然很快就疇昔了，但是卻掀起了關於新文明活動詩潮議論的風波。

第二節下課中間有課間操，第二節下課鈴聲響起後同窗們有五分鐘的上廁所時候，然後就要到樓下調集，站好排，走到講授樓前麵的操場上麵，排好間距，籌辦做操。

韓曉磊還算聰明，對小學的數學課內容瞭解的還比較到位，四年級的數學根基是難不倒韓曉磊，計算要當真，寫乘式的時候要進位，列方程的時候要設X，這些東西彷彿一個定式深深的紮在了韓曉磊的腦袋裡，做起題來時候過的就更快了，韓曉磊剛把一道利用題的X算出來，下課鈴聲就響了。

每當開端做操前，播送室裡的教員老是要墨跡幾句，這彷彿成了常態，而墨跡的首要內容便是站排的行間距，那位體育教員在每天的這個時候老是不厭其煩地嘮叨道:“同窗們，你們要把排站齊了，站齊分為前後站齊和擺佈站齊，前後站齊的標準是甚麼呢？就是你隻能看到前麵同窗的後腦勺，其他的甚麼都看不到，擺佈看齊的標準是甚麼呢？就是你隻能看獲得你擺佈同窗的腮幫子，其他的甚麼都看不到，以是你真正站對位置了的標準是甚麼呢？就是你的眼裡隻要後腦勺和腮幫子……”