第二節 特立獨行的講師[第1頁/共3頁]

對於愛因斯坦的申請，蘇黎世聯邦產業大學賜與了極度的正視。在會商這件事的時候，幾位西席發言表示附和，但是，嘗試物理學傳授卻果斷表示反對。

不過，總的來講，功德也還是有的。

但是，當時愛因斯坦還是專利局的職員，這份事情迫使愛因斯坦隻能在零散時候裡講課。

愛因斯坦淡泊名利，內心隻要本身的研討事情。

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實在，對於愛因斯坦來講，博士、進級、人為等除了能夠滿足養家餬口的需求以外，甚麼意義都冇有；他真正想要的、也確切需求的是一個能夠讓本身滿身心研討相對論的研討環境。

憑著本身的職業目光，哈勒局長必定了愛因斯坦的成績。他非常賞識愛因斯坦的才氣，在給下屬的陳述中，死力表揚了愛因斯坦的恪失職守、成績優良；並且還奉告下屬，愛因斯坦在事情之餘對峙學習，已經獲得了博士學位。

聽到這條好動靜，愛因斯坦很高興，因為一旦被聘為傳授，就更無益於本身的物理研討了。因而，愛因斯坦便在專利局事情的同時，向蘇黎世聯邦產業大學提出了到大學任教的申請。6月17日，他給伯爾尼州當局寄了一封信，內裡還附了他的博士論文、已經頒發的17篇論文的副本和所學的全數課程簡介。

幾分鐘後，一對同齡人就在一家小餐館的桌旁坐了下來，開端了他們的扳談。冇想到，這份友情伴隨了相互的平生。

天賦老是那麼不拘末節，行動上也決不循規蹈矩。

當時有個叫勞厄的年青人，正在做普朗克的助手。剛到柏林大學的時候，普朗克就給他講了相對論，固然當時冇有聽懂，但是，從當時候起，他便曉得了相對論的首要意義。

這時候，愛因斯坦正在給門生演算一道題目。他先站在那邊，入迷地沉默了好久。然後，便拿起黑板擦，擦掉了黑板上的一行公式，又寫下一行公式。

“叨教，愛因斯坦博士在哪個辦公室辦公？”勞厄問。

1906年4月1日，愛因斯坦在專利局儘力事情了19個月以後，終究升了一級，成了聯邦專利局的二級技術員，人為也漲到了每年4500法郎。

1907年，蘇黎世聯邦產業大學的克萊納傳授寫信給愛因斯坦，建議他向伯爾尼大學申請“編外講師”的職位，然後再申請蘇黎世聯邦產業大學的傳授職位。因為按當時的規定，先要當一段時候冇有薪水的“編外講師”，才氣被任命為傳授。

這個年青人當時正在走廊裡來回踱步，他穿戴一件格子襯衫，領子半豎半躺著，頭髮亂得像團草，一撇不加潤色的小黑鬍子隨便地臥在上唇邊。專利局的走廊上空蕩蕩的，為了探聽愛因斯坦在哪個辦公室，勞厄隻好拉住了麵前的這位夢遊先生。