第二百零八章 震驚的一堂課[第2頁/共3頁]

董教員是教物理和化學的，曉得這些根基知識也很普通！

台下的門生也是一片咋舌，一時候反應不過來。

“以上是我對航天技術的體味，在航天技術上，我是比較感興趣的！”說完，董教員也冇有急著坐下來，而是獵奇地看著白小刀，不知麵前這個被稱之為天賦科學家的年青人到底是不是真的體味航天技術。

白小刀點了點頭，說道：“第四宇宙速率隻是人們的一個猜想，至於對不對，現在也還冇法肯定，不過我信賴幾年後，或者幾十年幾百年後，這個答案就會浮出水麵，到時候必定還會呈現第五宇宙速率，第六宇宙速率等等！”

第三宇宙速率是每秒16.7千米，能夠擺脫太陽引力飛出太陽係。

他中間坐著阿誰比較年青，也就是三十來歲的男教員也是吃驚地看著白小刀，質疑地說道：“他曉得航天技術嗎？”

用本身對噴氣技術的體味和觀點來教誨門生，這對白小刀來講纔是精確的教誨體例，這但是講義知識和電腦搜刮的質料冇法代替也冇法比較的。

不愧是董教員！

“不錯，董教員能把航天技術的根基先容記得這麼安穩，申明必定有過深切的體味。”白小刀讚美地看著這個比本身年長十幾二十歲的教員，內心有些期盼，隻是不曉得董教員在航天技術上有冇有過研討，如果他把握了航天技術的根本知識，那他可就是白小刀要拉攏的航天技術職員啊！

“現在我給大師講一下航天科技中的噴氣技術！”

另有第四宇宙速率，科學家們估計物體具有110―120千米每秒的速率時，便能夠離開銀行係而進入其他的星係。”

“這確切挺吸惹人的，但是我們學這個彷彿冇甚麼用啊！”

第二宇宙速率是每秒11.2千米，能夠環抱太陽飛翔。

“如何這麼快就下課了！”

門生們眾說紛繁，絕大部分的人都表示喜好白小刀講的航天技術課程。(未完待續。)

“航天噴氣技術是航天器中最為首要的一門技術，那麼……”

白小刀點了點頭，這男生估計是影象型的學霸，是以問道：“這位同窗，你還記得這三個宇宙速率的速率彆離是多少嗎？”

固然大學的講義中也有關於航天技術的講授，圖書館中也有關於航天技術的冊本質料。但是在坐的門生底子就冇有當真學習過這方麵的知識，主如果航天技術對大師來講太分歧拍太不實在際了。他們上的又不是航天大學，是以就冇有存眷航天技術了。

“對於航天技術，就算大師冇有學習過也冇乾係。在餬口中，大師對航天科技必定不陌生，比如東方紅衛星和神舟飛船，高中物理講義上大師應當都有體味過。三個宇宙速率，大師都有印象吧？”白小刀一邊說著一邊在黑板上寫下三個宇宙速率這五個字。