第十二章、追捧[第1頁/共3頁]

如果陳曉菲聽獲得戴教員的心聲的話，必然會奉告戴教員，她絕對不會因為簡樸就不喜好鋼琴的，畢竟她這麼懶，這麼愛現，鋼琴這類裝逼神器她又如何能夠放棄呢。

現在的孩子都很迷電視，戴教員覺得陳曉菲也是。

小孩子就是敏感，他說不出的實在是一種氣場，加上明天陳曉菲的表示纔會讓他加深了心中對她的恭敬。

本地的門生和家長都有專車接送，外埠的家長大多也都開著摩托或小車回家，路上稀稀拉拉的冇幾個家長孩子，又加上入夜，陳曉菲就把紗巾拿下了。

陳曉菲感受她媽的對勁之情要收不住了。

實在陳美珠是很高興陳曉菲這麼優良的，隻是她此人幾近冇讚過本身的孩子，平時也是彆人家的孩子如何如何樣，你們如何如何樣的。

再加上麵見謝大師的那0。1點，到今晚她統共增加了1。1的魂力值啊！

“你明天的演出真不錯。”潘東

其他陳曉菲倒不怕，就是這時候長。

陳鳴和陳曉一起給了她個白眼後持續看電視。

潘東是她二年級一整學期的同桌，為人好動愛玩，讀書也不錯，追捧現班花，曾為了班花和另一個男生打鬥。

陳鳴和陳曉兩人早就在家了，作為迎賓者他們隻需求在家長和帶領來時帶一下路表示一下歡迎就好。

前幾天陳曉菲一向在練習小提琴，令戴教員有種危急感，怕陳曉菲真的喜好上小提琴就不學感到簡樸的鋼琴了，以是明天賦會找出這麼難的練習曲來讓陳曉菲練習。

放學後。

不過多數是潘東在說，陳曉菲“恩！哦！啊！好！”有興趣的纔會多回兩句。

現在，她也隻能儘力完成教員安插的任務了。

明天可以是許晴要去小河邊玩，陳曉菲冇去，徐晴說斷交，然後冇幾天，許晴過來報歉，兩人又和好了。

“甚麼嘛！媽你竟然冇聽出來是我在唱歌，人家表示的那麼好你竟然冇仔諦聽。吧啦吧啦。”

《拉二》便是拉赫瑪尼諾夫的《C小調第二鋼琴協奏曲》，是一首佈局龐大，時候長，非常磨練人的曲子。

她拉了下他兒子，看他打了號召後又道“他和你女兒還是同班同窗呢。是不是啊小天賦，認不認得啊？”

還能不能鎮靜的好好玩耍啦！

“這是我兒子，他今晚也有演出節目呢！就阿誰技擊演出啊，他就是第一個出場的阿誰，來，潘東，和阿姨打個號召。”

嗬嗬！

這孩子真早熟。。

許晴是她一年級時的同桌，從幼兒園裡直升為小學一年級門生。

唉！比起樂器以後小提琴戴教員更喜好作為樂器之王的鋼琴。

潘東說完後也冇再說話了，他感受陳曉菲有些不一樣，不但人標緻了，並且還。恩。總之讓人不敢等閒和她說話就是了。