第三十三章[第1頁/共4頁]

1.勝券在握型：專業乖孩子，一絲不苟背下來的好門生。代表人物：尹萌，王清雅。這類範例一看神采就能辯白出來，倒不是看著有多張揚，或者舉手請教員叫，而是一種泰然自如的閒適感，已經無所謂抽到不抽到，這類環境還是少數，其流弊之處自不必說。

此話一出如同福音，浩繁門生如釋重負的鬆了一口氣，紛繁又拿出講義狂背了起來。第一次叫了一個好門生，不成能剛站起來就因為不會坐下了，給了大部分同窗複習背誦的機遇。

“是啊姬教員，你最美最標緻了！”

林柯整小我像是就等著這句話一樣，一聽就彈起來了，全部段落像是流水一樣傾瀉出來。速率快的令人髮指，除了莫名的口音冇有彆的題目了。

為甚麼說的彷彿是恩賜我們一樣！(╯‵□′)╯︵┻━┻

究竟上，這事情還是姬教員不太清楚林柯這廝已經橫霸7班好久，從未有教員勝利刁難勝利過他。

真是一個學霸帶領一個班的學霸！

秦建博就是之前從尹萌坐位中間調走的阿誰圓乎乎的小瘦子，皮膚白白的，像個大熊貓。平時行動遲緩，憨態可親，這時候他晃閒逛悠的站了起來，結結巴巴的開端背了。

“姬教員剛開完家長會就考嗎？！”

2.不是很熟型：半會半不會，早晨磨磨蹭蹭邊看電視邊背，成果早上起來忘了一半，剩下的一半又異化著早餐進了肚子，腦袋內裡隻剩下了草。來到黌舍一聽教員說要抽查，每看一行句子都曉得就是記不下來，嘩啦啦翻著書狂背。代表人物：李璐，田爽，鄭家碩。這類範例屬於心機壓力較大的，如果一旦被抽到，隻要心機本質尚佳和速記才氣較好的就能順利過關。

尹萌先前還覺著他說英語怪，現在已經完整明白林柯的口音來源。

陳思穎擠眉弄眼：“哎~奉告我總冇乾係吧。”

林柯背完了，姬教員都冇反應過來，好半天賦讓他坐下。想說本身是曲解了，林柯本來就背了吧，又覺著那裡不對，但是又不能說林柯冇背，因為他真的會。

“好了，秦建博背第二段。”姬教員聖言如聖旨。

美滿是捐軀你一個造福大師~

4.考前狂背型：仰仗絕佳的瞬時影象才氣，硬生生將此章課文裝進腦筋裡。代表人物：林柯。

但是究竟環境是，就是考不過。如果要問為甚麼，就有需求解釋一下英語的特彆性了~

“不可哦~”姬教員誇大，“誇我是冇用的~我不會心軟的。莫非你們都健忘了開學的要求了嗎？”她的講授體例完整就是隨心所欲。想考就考，以她的說法，本來課文就是應當在上課之前，預習的時候背下來的，她都考學過的unit了，的確就是大放水了。英語就是在於對峙，如果不日積月累，初期冇有大量背誦，前期的冇法晉升上來的。