第64章[第1頁/共5頁]

過了幾天，陳倩怡召開了班級家長會。

說實話，王岩帶她去看電影首映式和用飯甚麼的，陳倩怡還挺歡暢的，畢竟她也好久冇去看電影了嘛！並且那電影還挺都雅的……

當然，這還隻是校長的開端籌算。

她從速叫他調頭回家去，可他卻置若罔聞的。

陳倩怡漲紅了臉。

陳倩怡漲紅了臉。

比如說，被多年嚕囌的婚姻餬口而磨勵得越來越平平的伉儷豪情，竟然會因為要共同陳教員所安插的一些親子活動而再一次昇華甚麼的……

與此同時，校長還向高華附中與高華大學收回了書麵函,並但願這兩所黌舍能夠采取望脊嶺村小學直降低中及大學貧苦特招生的申請！

但很快就有人反對了，說應搶先趁著放暑假，要把本身家的孩子帶到山區裡去看看那些貧苦的孩子們都是如何艱苦肄業的纔對……

陳倩怡下了課,就被校長叫到校長辦公室裡說話去了。

王岩道，“你不是喜好看XXX演的電影？明天他那部電影首映呢……另有，我訂了潔美（餐廳名）的位子，我們先去用飯，然後再去看電影……”

以是她就想藉著此次家長會，來問問大師有冇有更好的體例。

在這些奇蹟勝利，伉儷豪情越來越好，孩子又聰明聰明，家庭和和美*美的家長們來講；陳教員提出的，援助貧苦山區孩子的事情，大夥兒不約而同的投出了百分之百的同意票。

王岩實在並冇有反對她做慈悲的意義。

她再一次慎重的謝過了校長和教誨主任今後，回到了本身事情的辦公室。

陳倩怡忍不住驚呼了起來，卻聞聲他在耳邊低聲說道，“我們去床上……那兒軟，硌不著你！”

陳倩怡白了他一眼，說道，“那如何一樣呢？”

為了進步她們班上孩子們對學習的主動性，陳倩怡鑒戒了一些外洋先進的教誨體例，不但竄改了傳統的講授體例，並且還頻繁的加強了家長，孩子和黌舍之間的各項對話與活動。

校長表示很遺憾。

陳倩怡有點兒小小的絕望，不過想想，校長的設法和做法是很對的。

不管這件事情最後將會演變成甚麼模樣，但陳倩怡曉得，她已經極力了。

有人說，望脊嶺村小學歸正隻要三十幾個門生；可陳教員她們班可有四十多個門生呢，不如就一家幫扶一個門生吧！

校長奉告陳倩怡，她已經向教誨局提出了申請，決定讓高華附小與西北望脊嶺村小學結成幫扶事情工具；並公開向社會及慈悲機構收回乞助信號；為望脊嶺小學籌款修建新的黌舍,操場，飯堂,圖書室等；將來還將由高華附小來賣力望脊嶺小學的師資力量……

因而，大師就熱烈的會商了起來。

隻是他的力量太大，她感覺有點兒喘不過氣來了！