第二章 大難不死，必有後福[第3頁/共3頁]

“你另有理了？”餘成更氣，拍了拍講台，氣極反笑，連說好好好，緊緊盯著蘇文說，“那成，你甚麼理，說來聽聽。我也不是那種不講理的人，如果你能說得通，我也不與你計算。如果你說不通，滿是抵賴，那就不要怪我數罪併罰了。”

他先舉那些不固執的例子，比如項羽，西楚霸王在餘成口中成了失利者，是悲劇豪傑，不是贏家；接著是勝利的例子了，他先從劉邦遐想到劉備，以後從劉備扯到諸葛亮，又由孔明牽引到司馬懿，最後，線索一下子讓他拉走了一千年，扯到了文天祥身上！

乃至於，跟著天下戰役環球繁華的過程，文明合作更加凸顯，國文課就愈發首要了。

這個天下的高中也分文理，與本來的地球分歧的是語文與政治，二者融會或者拆分，分為說話與哲學、國文兩門科目。

大難不死，必有後福？