第3章 學習文字（一）[第2頁/共4頁]

馮逸發明這個天下並冇有落空陰陽均衡。獨一奇特的隻要人類。人類是獨一單性滋長的植物。馮逸本著小孩子都喜好問十萬個為甚麼的原則，奶聲奶氣地問馮紹：為甚麼小豬分雌雄，而我們冇有雌性啊

轉眼來到這個天下已有半個月，這裡的左鄰右舍、風俗民風、餬口風俗馮逸已經都熟諳了個差未幾。本來，馮逸以為這裡就是個有彆於地球的單性天下。成果這兩天他俄然詫異地發明，本身吃得一種形似野雞的食品竟然是分雌雄的。

馮紹回身，“另有，這個我拿走了，就當謝禮！”

“算了，你此次做的很好，也是大父欠考慮，你從父那程度……嗬嗬……今後晚餐厥後我書房，我教你，每天一個時候……”

“冇……孩兒冇想騙從父。隻是這兩天從父教的內容我實在聽不懂，又不知如何跟班父說，以是……我也是怕從父多想……他一向儘力想教好我……”

說完，走到書架前挑出兩本薄書遞於馮逸。

“逸兒，你在我書房做甚麼呢？”

隋似錦教的挺來癮。見馮逸乖乖當了兩天門生就開端逃課，便擺出嚴師的嘴臉對著藏在被窩裡的馮逸停止了一番嚴辭說教。馮逸向來不怕隋似錦，但隋似錦是長輩，因為小時候學習不好另故意機暗影，又有超等大背景馮紹。馮逸不能仗義執言，隻能悲觀怠工。用被子蒙著頭，屁股對著隋似錦，任其說教，一聲不吭。

馮逸感受本身像是聽了一上午的評書，愣是一個字都冇學著。不過基於之前上學的經曆，開學第一天也是教員和同窗間相互熟諳的開端，冇有甚麼本色內容也很普通。並且看得出來，隋似錦對當教員這件事很正視，表示的衝動變態也情有可原。隻但願明天能“普通停止”。

第二天早餐後，馮逸特地帶著從馮紹那邊要來的紙筆，放在書案上，然後坐直小身板，慎重其事地等候隋似錦前來講課。隋似錦先生刷完碗、清算完廚房，意氣風發地走進“課堂”。

一昂首，馮紹麵色冷酷的走出去，且目光緩慢在被翻得混亂的書架和桌麵上掃視一圈。

公然，在看到那雙類似的杏目後，冰冷的眼神立即填了絲柔情。

馮逸之以是棄隋似錦而問馮紹，因為他覺的相對隋似錦，馮紹更聰明，更應具有廣漠的天下觀。成果，當場被馮紹一頓暴斥。馮紹還不忘細心教誨他不成再把人與豬狗等物相提並論，被人聞聲就是有失體統，家教不嚴。又重點申明一下，人乃萬物之靈，固而與眾凡物分歧，這並不值得奇特。總而言之，馮紹的實際是，隻要男人是物種初級的表示，如果不幸有女人存在，人就會淪為跟豬狗同伍。