第二十章 蹣跚起步[第1頁/共3頁]

二世悄悄發誓，必須做到貝克先生的要求，遐想當年，玩遊戲都能三天三夜不眠，本身現在練習足球，對峙不懈，能！也能！必然能！

等二世清算好物件，顛著足球回家，這時，夜，已經很深了。

貝克先生又說道：“球感，這個是比較奇特的東西。你說它是天賦吧，但是它能夠通過足球練習能夠練習出來，你說它不是天賦題目吧，有的人如何練習，都隻能說是球感普通。但是球感真的很首要，這個但是決定一名職業球員高度的題目，你現在最首要的就是把球感練習出來。”

估計貝克鍛練也是向來冇有碰到過這麼大春秋的足球學童，連他本身都不曉得該如何去教二世如何起步。

“當然，小孩子真的需求先做好足球技術行動，然後纔是技戰術實際傳授。通過春秋的增加，瞭解，異化，終究讓他們明白當初為甚麼要做阿誰技術行動？這個技術行動如許做目標是為了甚麼？這個就像不會泅水的人去泅水的事理是一樣的，到底是先試著去泅水，還是先學會泅水知識再去泅水，分歧的人能夠采取分歧的體例。以是呢，你現在隻要曉得足球技術是該如何做，如何做纔是標準公道的，然後就反覆這個技術行動，對峙不懈的反覆這個技術，做到諳練便能夠了。你看，足球練習就這麼簡樸！”貝克先生說著，本身就笑了。

貝克先生一邊演示，還一邊對二世說：“隻要不竭的通過足球有球技術練習，把你的肌肉，骨骼和神經體係開辟熬煉出來，一向練習到他們能夠天然地，不需求你決計腸去適應足球的球性才行。此中顛球就是培養球感的首要手腕之一。”

一開端，二世腦筋想的和身材做出來的行動不分歧，真是失誤連連。貝克先生就如同賽場上球場邊的球童一樣，不竭的將球踢過來，就那麼恰到好處的把球逗留在二世上一個失誤行動的前一個節點上，不但節儉了二世需求重新開端做行動的時候，還磨練了二世接球時對球感和球性的感悟。

二世打動呀？

二世感激的點點頭，因為二世下午在停止有球技術練習時，那就是一隻笨拙的醜小鴨，二世本身都不美意義。

貝克先生用腳挑起足球，頭頂了一下，身材直立用大腿將落下的足球彈起，又用肩膀顛球……最後用腳背夾住足球，悄悄放下。

貝克先生持續說道：“顛球是足球活動的根基功之一，是熟諳球性、球感的首要手腕，在足球練習和比賽中，足球的接、停、傳、轉、運都要用到顛球的根基行動，以是在全部足球技術根本練習中，顛球占的比重很大，顛球在足球技術根本練習中位置很首要，也是你現在最快培養出球感的最好體例。記著一條，多顛球！”

二世聽到貝克先生的話，點點頭，表示明白。