第一百二十四章 新奇發明[第2頁/共3頁]

張五梁猛地回神兒，啪啪拍了腦門幾下：“可不，俺們一歡暢把閒事兒忘了！”

小傢夥臉紅撲撲的，第一句話說出以後，自傲心爆棚，站起來誇耀似的把練習的大字遞給幾個長輩：“嘻嘻嘻，這是我練的大字！”

和城鎮村落兩極分化，富人越來越富，貧民越來越窮是一樣事理。

隻是，這都一刻鐘了，為甚麼熱度還冇有降下去？

柳清溪靠在門口，竟然比張五梁等人還滿足，內心暖洋洋的，本來支出總會有回報，要不如何會有這麼多敬愛的，雖不是親人，但勝似親人的長輩？

不過人家百口好不輕易供出來一個讀書人，必定不肯意孩子花阿誰時候教彆人，遲誤功課。

還彆說，張五梁內心也是這麼想的，做個沙盤能費多少工夫？一會兒的事兒。

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“還彆說，清溪你這麼一畫，俺們一看就明白，不就是幾個板子扣一起嗎？很簡樸，俺們現在就回家做！”張五梁說乾就乾，廢話毫未幾說。

就衝能讓孩子們識字的好處，都得斷念塌地的賣力。

比如說當代鄉村的一個遍及征象，如果這家的父母長輩有高中學曆乃至更高，他們會以為，孩子們必然要好好讀書，讀書是個好前程。

他們彷彿看到自家孩子拿著寫的端端方正的大字兒放到麵前，腦海中如許的場麵劃過，幾小我樂不成支。

柳清溪順手撿了一根柴禾，在地上畫了一個扁平的長方體，上邊冇有蓋子，邊沿四個麵高度大抵三四指高便能夠了，至於底麵大小，大抵得有個半米長的模樣，不然太小了練習不便利。

讀書人總給人一種高不成攀的存在感，就算隻熟諳幾個字，也能生生把一小我的層次進步一大截兒。

“村長伯伯，本來我想這個彆例就是為了給大師省錢，當然了，如果今後想認當真真送到書院好好讀書的話，筆墨紙硯少不了。”

表情好的劉氏，纔不會跟他頂撞。

張三有家的，張大福家的，另有張得力等等，全都在此中。

她盼了一天又一天，本來都冇啥但願了，覺得柳清溪就是那麼逗逗他們呢，成果，就來了個不測之喜。

張三有已經決定，讓他兒子鐵錘銅錘全都過來學習。