第二十一章 “黃埔一期”[第2頁/共4頁]

此前，焦樹誌對胡晨陽較著信心不敷，覺得他就是憑著有背景，到德修縣來鍍金的。先不說才氣如何，胡書記畢竟單身一人來到德修，力單勢孤啊。

按焦樹誌的瞭解，全縣36個州裡，360個行政村，每個行政村配一個駐村指導員，也有300多個，要對這些人培訓，也隻能是分期分批培訓了，最好的體例，是先培訓一批骨乾，讓他們回到州裡後當場構造培訓。

固然曉陽部長一再交代焦樹誌要支撐胡書記事情，焦樹誌也承諾了，但他是有顧慮的，支撐事情冇題目，是不是捲入太深，是不是要跟鐘建國等人拚個你死我活，焦樹誌還冇下這個決計。德修縣環境太龐大，鐘建國等人權勢大，手腕也陰狠，搞不好把本身也搭出來了，那還不如明哲保身，找機遇分開德修縣這個是非之地。

德修縣委已經決定全麵推行駐村指導員軌製，縣委構造部長焦樹誌親身帶隊到新峽縣考查學習駐村指導員事情，隨行職員有縣委黨校的副校長沈慶憲和構造部兩位乾部。

1、要有創業認識。德修縣是一個農業大業，卻又是窮縣，很多農夫都出去打工了，打工就是創業。另有那些留守在家裡的婦女、白叟，也是創業者，構造、幫忙他們種好地，安排好餬口，照顧好白叟和孩子，也是創業。進村今後，要特彆重視彙集各種資訊，體味這個村的汗青微風土情麵，家裡有甚麼人，有甚麼乾係在內裡？策動他們主動動員本身的親朋老友到德修來投資創業，很能夠他們就會帶給你一個莫大的欣喜！總的一句話，德修縣應當進入一個全民創業的期間，應當營建全民創業的氛圍。

胡晨陽在黑板上給大師出了幾個思慮題目：

帶著這些設法，焦樹誌來向胡晨陽叨教。

大師聽了都笑。

周桂麗也道：“這個事不急。再籌議，要不要請倪部長。看看你們胡書記如何說，好不好？”

3、如何推出德修縣的名優農產品？起碼一村一品，前提好的爭奪一村多品。

胡晨陽在黑板上板書時，蕭灑的字體也引得大師嘖嘖讚歎。

3、要有“辦事認識”。讓你們當駐村指導員，不是讓你去指手畫腳當帶領的，而是去為鄉親們辦事的，你就是大眾的辦事員，辦事員，有了這類辦事的心態和認識，大眾才能夠承認你，接管你。

5、要有合作認識。駐村指導員有合作，但那是良性的合作，更要有合作。你們不是一小我在戰役，而是一個群體，一個又辛苦彆名譽的群體。為甚麼規定駐村指導員每月交換一次？就是要讓大師互通訊息，相互開導，共同進步。有些事，有些好的設法，一個村能夠做不到，做不好，或許大師結合來做，便能夠做到，能夠做好，如果一個州裡的力量還不敷，還能夠通過縣裡來做。實際證明，在生長得好的州裡，不成能隻出一個乾部，有能夠出一群乾部。